英语--我教学生这样预习作文
英语--- 我教学生这样预习英语学科听说读写都很重要。有人说没有听的东西，不要说。看来听是很重要的，那么课
英语--- 我教学生这样预习
英语学科听说读写都很重要。有人说没有听的东西，不要说。看来听是很重要的，那么课前怎么预习，怎么让学生听呢？我是这样教我的学生的。
首先，听磁带，跟读单词表里的单词。至少跟读三遍以上。很多学生放弃英语，是因为听不懂，不会读，也不会说。听读单词，降低了学习的难度，因为单词比句子简单，容易模仿也很容易成功，容易给学生以信心。
其次，用荧光笔在课文中把单词表上的单词划出来，并标明汉语意思。孤立地记单词是没有太大的效果的，而且学生还很容易忘掉。这一步的目是让学生把单词放在语境中，建立词与句子的联系。
第三步，跟读磁带，听课文中的对话和短文至少三遍。这一步的目的是熟悉文本。培养对英语的感觉。同时在听的过程中也提高了听力，培养了语感，因为要跟读，所以读的能力也得到了锻炼。
【第一步到第三步往往在讲课前一星期就进行了，学生会阅读越熟练，越熟练也越有自信心，等上课时，他们对文本就已经很熟悉了。】
第四步，上课前，做我们学校自编学案中的preview and check 中的练习题。
这些练习题紧扣课本基础知识设计，又是每个话题中的重点词组和句型。学生因为对文本很熟悉，所以很容易从课文中找到这些问题的答案。加上有了前面七天的读，课本上的基础知识就记牢了。 课前跟着磁带听和读，学生不仅掌握了单词的正确发音，而且自己不准确，不地道的发音也在听磁带的过程中得到了矫正。课堂上学生就不会担心自己读不好被同学嘲笑了。
做好了这些铺垫工作，上课学生也轻松，老师也轻松。
