关于姜太公的成长研究报告
一、研究目的
姜太公是世界级的历史文化名人，是我国古代著名的政治家、军事家、谋略家，儒、道、法、兵、纵横诸家皆追他为本家人物，被尊为“百家宗师”。《封神榜》、《封神演义》深受人们喜爱，但那是神话后的姜太公，研究姜太公，揭去蒙在其身上神秘面纱，还原历史上真实的他；研究他不平凡的成长经历，对我们做人、做事有着积极的指导意义。
二、研究方法
1、检索资料法：查阅有关书籍、查阅商朝、周朝历史、上网浏览。
2、问询法：询问父母、历史老师。
三、研究内容
名 字 寓 意
姜太公（公元前1136年——公元前1026年），生于商末周初。姓姜名尚，字子牙，号飞熊，太公是人们对他的尊称。
姜太公出生时其父说就叫尚吧，尚者，久远也，愿他能长久地为国为民尽力。
外 貌 特 征
大概经常看关于他的书籍，我心目中的姜太公身高九尺，高眉大眼，从眼中射出的目光足以穿透万年沧桑。后来在一本书中终于看到了他的画像，竟与我想象的不谋而合，他有文人的细腻，又有武人的豪放。
成 长 经 历
姜太公（公元前1136年——公元前1026年），名尚字子牙。公元前1136年农历8月初3，出生在东吕乡东吕里（山东省日照市秦楼街道东南）。姜太公自幼聪慧，勤学好问。父亲有意鼎力栽培他，不料天有不测风云，在姜太公六岁时，父亲撒手人寰，留下他们孤儿寡母。姜太公并没有消沉，雄鸡长鸣，姜太公就起身帮母亲干活，闲暇之余，拾取犬、马、牛粪，聚多了换铜钱买学习用品；15岁时，为了读到《夏书》，到别人家边教书边读书，不到半年，《夏书》就被他消化吸收；16岁时，姜太公辞别母亲出门拜师，终寻得鹤谷子为师，3载精学史、政；回乡学了3年剑术，又辞老母寻得姬升为师，学3年兵法，在回家的路上又拜陶平为师，两年学得君王治天下。此时，姜太公已接近30岁，终成文能治国，武能安邦的经纬之才。怎奈时政昏暗，他不愿同流合污，迫于生计，他曾朝歌屠牛，孟津卖饭，磻溪垂钓。几番失意，几番落魄，历经坎坷和磨难，终在72岁高龄得遇明主周文王。
姜太公遇到周文王后做了三件大事：一是兴周，辅助周文王、周武王把周从一小国振兴为经济繁荣的强国；二是灭商，把不可一世、乱歼人命的商纣王从历史舞台上撵下；三是建齐，他是齐国的开国君主，把齐国治理得欣欣向荣。
姜太公享年110岁，无疾而终。周成王将太公葬在文王、武王的身边。在今天的陕西咸阳，还有一座高大的太公墓。
个 性 特 点
他，勤学、乐学。姜太公从小就立下大志，要当一名医国手。《虞书》、《夏书》、《商书》熟记于胸中。他读《夏书》时，十五岁的他由于找不到这本书，便到吝啬的马上人家借书，于是一边教马上人的两个孩子，一边自己读《夏书》，半年时间，就把《夏书》一篇篇咽到肚里。对知识探索他永不满足，还自己到乡间寻访名师，先后拜鹤谷子、姬升、陶平等人为师，使自己成长为经天纬地之才。
他，有勇有谋，洞察秋毫。当商纣王问他建造鹿台的意见时，他为天下黎民百姓慷慨陈词，触怒了纣王，纣王下令捉拿姜尚，历史上有名“遗衣驻军计”诞生了；当周文王被纣王囚与羑里，举国都无计可施时，是他轻松的笑谈间解决了重大问题；当周武王伐纣时，旗杆折断，御者雷震而死，盾折为三，武王及其弟周公都深感恐慌，而姜太公稳定大局，稳定军心，渡过沁水后，依然决然地毁船焚桥；当与商军决战时，他冲锋陷阵，身先士卒……
他，爱民惠民，让利与民。他因地制宜，大兴工商，让民众得利，还少收赋税，让百姓各司其职安居乐业，齐国成为经济大国，人民生活欣欣向荣。
他，不信鬼，不信神，做事雷厉风行。姜太公任灌坛令时，适逢天下大旱，别的地方都是杀猪宰羊，焚香祈祷。他带领老百姓挑水抗旱，并且规定禾苗青的，赏；禾苗枯死的，罚；聚众求雨者，杀。在他的带领下，大旱之年取得意想不到的丰收。
后 世 影 响
纵观姜太公不平凡的一生，他在中国乃至世界历史上流芳百世，就像一颗璀璨的明珠照耀千古。
1、唐朝时，唐太宗封他为武圣，与孔子并驾齐驱。
2、他的政治思想核心是爱民惠民。世世代代都会受到老百姓的喜欢和爱戴。
3、他的经济思想核心是“三宝”，即大农、大工、大商。工农商是哪个朝代都大力倡导的，他的思想永远是与时俱进。
4、他的著作源远流长。他的军事专注《六韬》可谓前无古人，后无来者。宋代《六韬》被列为武学必读之书，已翻译成日、法、朝、越、英、俄等多种文字，即使在当代，也发挥着特殊的作用。
5、现在农村盖房上梁时，还贴上“姜太公在此，百无禁忌”（这是一个典故，有机会再与朋友们说），他已成为人们心目中的保护神。
6、还有一句歇后语是老幼皆知：姜太公钓鱼——愿者上钩。
遇 到 问 题
由于姜太公距离现在太遥远，关于他的文献又太少，我也没有机会看到他的著作，更别说原著了，遇到的问题实在太多，但一切困难都挡不住我对他的喜爱，对他的崇敬，对他的仰慕。我一遍遍地“咀嚼”我家的一本《姜太公》，又上网浏览关于他的一切资料，以上研究还很肤浅，以后我还会搜集他的正史资料，有机会还要到太公故里、太公墓实地考察，再接再励，永不停歇！
四、我受到的启示
通过对姜太公的研究，我从中学到了很多，也感悟到很多。跟随着姜太公去了解三千多年前的那段历史，让我的视野更加开阔，踏着姜太公的足迹，让我领略了智者的风采。我将谨遵姜太公的教导，做一个勤学、无私、爱民的正直之人。
勤 学 ·乐 学
“为人还要善学。勤是无价之宝，学是明目神珠。”这是姜太公教导后人的话。他不但这样说，自己还以身作则做到了，成为旷世奇才。每当我想起姜太公的勤学乐学，我都要感动一次。现在的学习条件这么好，夏有空调冬有暖气，想看哪本书基本上都可以看到，而自己却还不思进取，得过且过，有一点点成绩就翘尾巴。以后要把感动化为学习的动力，榜样就在前方，我将奋力向前。
持之以恒·不改初衷
姜太公七十二岁以前一直怀才不遇，为了生计，他孟津卖饭，朝歌屠牛，磻溪垂钓，最艰苦的时候还以嫩松针充饥，（我曾尝过嫩松针，又苦又涩难以下咽）可他从来没有自暴自弃怨天尤人，直到七十二岁时遇到周文王，这需要多大的毅力多大的耐心多少的坚持呀。回想自己生活中遇到一点不如意，要么暴跳如雷大发雷霆，要么灰心丧气自暴自弃，要么关门闭户自生闷气，要么……学习姜太公的忍耐精神、持之以恒精神、永不言弃精神。
爱民，民才恒爱之
姜太公身怀大爱，他尊民爱民惠民，处处为民着想。他说“天下非一人之天下，乃天下人之天下……存养天下鳏寡孤独，振赡祸亡之家……生而无杀……”这充分展现了他以民为本。现在我还小，虽然不能福及万民，但要在生活的点滴中，与父母温馨地沟通，与同学快乐地相处，与老师亲切地交谈，把微笑留给别人，把关爱送到人的心中，让他们因我而快乐，因我而幸福。
著 作
《六韬》、《文师》、《乾坤万年歌》、《太公兵法》、《素书》、《谋略》等。
