如何区分“几个几”和“几的几倍”
这学期孩子们接触了乘法，乘法中有两个很抽象的概念：几个几和几的几倍。自从一接触，困扰了很多孩子和家长，这也让我急的像热锅上的蚂蚁。每天我就思考：如何能让孩子们更好的区分它们两个，其实一细想，这两个概念并没有大家想象的那么难。今天在这里，通过例题跟大家探讨一下：到底怎么区分呢？
1.几个几。
例：每行种了9棵向日葵，种了8行，一共种了多少棵？
分析：要想解决这道题，首先应找出两个条件：条件1：每行种9棵向日葵；条件2：种了8行。那么根据条件一，我们知道每行9棵，一共几个9棵呢？（8个9棵）顺利得出：一共得出多少棵向日葵？是求（8）个（9）。
画图：
条件一：○○○○○○○○○
条件二: ○○○○○○○○○
○○○○○○○○○
○○○○○○○○○
○○○○○○○○○
○○○○○○○○○
○○○○○○○○○
○○○○○○○○○
○○○○○○○○○
顺利得出：一共得出多少棵向日葵？是求（8）个（9）。
答案：求（8）个（9）
8×9=72(棵)
注：求几个几，重点是：从解决问题中找出两个条件：条件一是“每份数“，即：每份有多少个；条件二是：份数，即：有几份。然后来画图，先根据条件一，画出每份有几个，根据条件二画出几个几。
2.几的几倍
例：小兔玩具6元，足球的价钱是小兔玩具的8倍，买一个足球应付多少钱？
分析：这道题中，有一个很重要的条件：足球的价钱是小兔玩具的8倍，是（）的8倍？6元的8倍，即：6的8倍。
画图：
○○○○○○ 6的1倍
○○○○○○
○○○○○○ 6的2倍
○○○○○○
○○○○○○
○○○○○○ 6的3倍
……以此类推：
○○○○○○
○○○○○○
○○○○○○
○○○○○○
○○○○○○
○○○○○○
○○○○○○
○○○○○○ 6的8倍，即：8个6.
答案：买一个足球多少钱，是求（6）的（8）倍。
6×8=48（元）
注：求几的几倍重点是：从题中找出重要的那句话“谁是谁的几倍，直接套进去，就能得出几的几倍。得出后通过画图，从几的1倍开始画，画到几的几倍，然后再数有几个几即可。
通过两个例题的讲解，你弄清楚“几个几”和“几的几倍”了吗？希望对你又帮助哦！
