你奈我何？
周五课间操，小亦鸣前后撵着我，状告刘德胜“偷”自己的手套。开始我并没有在意，只是轻描淡写的要求刘德胜把手套还给亦鸣。可是两个小家伙不依不饶的粘着我——亦鸣说刘不换，刘德胜委屈的说不是我的事，我一看，嘿，成事了，于是我就详细询问了细节，这一问，我明白了——闹了半天，起因在另一位大帅身上，谁呀？程相宇。
提起这位程大公子，真真让我伤脑筋。一年级刚上学，小家伙就发生了一件让我“刮目相看”的事件—我发现，小家伙每天都迟到，都是打了上课铃才匆匆忙忙跑进教室，我很纳闷：据我了解，他妈妈不上班，专职伺候小家伙上学，怎么还会天天迟到呢？开始我对他进行了教育，可是无论我怎样的苦口婆心的说教，人家依然是我行我素。于是我就联系上了家长，没想到，妈妈告诉我：申老师，我每天7:30准时把他送到学校，不可能迟到。可是到了第二天，妈妈就慌慌张张来到了学校，说通过今天跟踪观察，发现：爸妈把他送到接送地点后，他不是直接到学校上学，而是拐进旁边小玩具店，买点小玩具，再到别的店逛一圈，这样就到了上课时间；而且妈妈还发现，家里存钱罐里的10元以上的大钱都没了，只剩了几个硬币。这样联系起这段时间，孩子书包里无缘无故多起来的玩具，家长不得不痛苦的承认：小家伙“偷”拿家里的钱买玩具了，而且还接二连三的撒谎欺骗家长（什么玩具是同学的，拿来玩玩等）。
看着如临大敌惊慌失措的家长，我首先做起了家长的工作，先是让家长明白五六岁的孩子玩心正浓，发生点事很正常，不要太张扬夸大事端，让孩子无所适从；同时通过举例子让家长明白这样下去危害无穷。于是在得到家长的认可后，双方制定了策略：一是不要训斥打骂孩子。二是控制家里的零花钱，并对孩子进行正面引导。三是在班里召开中队会，题目就是：我是怎样花钱买玩具的？同时还进行了课下单独谈心，让小家伙真正发自内心的知错改错。此次事件，对小相宇的震动还是很大的，基本上没有再发生过类似事件。
毕竟是孩子，到了二年级，小家伙变本加厉的更加难以预料。就说前段时间学校举行体育艺术节，各班都要表演节目，我们班选择的是舞蹈拍皮球，本来男孩子就不擅长舞蹈，再加上说儿歌拍皮球更是艰难，可是小相宇学的却是有模有样，我呢也暗自窃喜：也许通过这次活动能让他提升自己的信心，对他的教育也许是个促进。可是还没等我松口气，好不容易让大家学成样了，要进行彩排，结果队伍里少了一个人，一查居然又是程相宇，原来人家躲到教室的角落和于昊然打闹着玩呢！我心里那个气呀，我警告他：机会难得，很多孩子都想参加呢，再给你一次机会，如果再不珍惜，马上取消你参加表演的资格。看我有点生气，当天下午表现的还不错，可是到了第二天再次彩排时，又找不到了人影，发动全班搜寻，终于在舞台下面的角落里又和于浩冉玩玩具。因为昨天当着大家的面许过愿了，小相宇参加比赛的资格被大家取消了，看着黯然伤神的小家伙，我想这可是个绝好的教育机会，我马上召开现场队会，题目就是：谁取消了你的表演资格？孩子们谈的是酣畅淋漓，并且结论是只有自己才能取消自己的表演资格，机会是自己给的，不珍惜，只能失去。同时孩子们还谈到，下面还有很多项目，那么要想参加下面的参赛节目，就要学会给自己机会，不要想着坐享其成，如果不珍惜，老师也无法给你机会……。接下来，我发现小相宇表现的异常机灵，虽然排球机会失去，但是为了争得下面的参赛机会，他简直是换了一个人，积极组织拉拉队，老师不在教室，还维持纪律读书…..，还别说，鉴于小家伙表现优异，下面好几项都名列榜首，看着他喜滋滋的样子，我也是由衷的高兴。
可是时间不长，小相宇的顽劣又表现了出来，这不程大公子趁李亦鸣不再座位上，把其手套拿了放进了刘德胜的桌兜里边，自以为神不知鬼不觉，没成想被旁边的同桌看了个正着，这下又被抓个“现行”。我无奈的看着满脸无辜的小相宇，真不明白你那个小脑袋里面都在想什么？我苦笑着摇摇头，我又一次和小家伙进行了面对面交流，他居然憋了半天说出一个理由：一年级时李亦鸣曾经动过我的东西。我可真是无话可说，我压压火气，和颜悦色的就这件事我们两个进行了研究：一是像此类恶作剧要杜绝；二是别人的东西再喜欢也不能随便摸；三是以前的事过去了就不要再耿耿于怀，否则就无法和大家交往；四是就这件事自己和家长进行分析。
只要您做过老师，您都会遇到这样像程相宇似的孩子，他不是本质坏，不是故意要做违反班规班纪的坏事，他只是闲极无聊，他的小脑袋里想的就是“好玩”，他只是顽劣成性，它属于还没有成熟的类型，他从不会和您记仇，而且您可千万不要揪住他的小辫子不放，您一定要“大人大量”，您要时刻做好和他“较量”的准备，您要让他感悟到您的渊博的学识，感悟到您对他的发自内心的“爱”，及发自内心的对他的喜欢，正如一位名人所言：爱好孩子并不难，难的是爱出问题的孩子。我已经做好了准备：小学五年，时刻准备着——解决小相宇的问题，宝贝，我一定让你进入学子的轨道，让你和大家一起留下五彩缤纷的学习轨迹！
