惬意地在阅读森林中漫步
——班级阅读总结
二年级下学期，我们二四班的师生依然惬意地漫步在阅读森林之中，每天都享受着阅读带来的快乐、温馨、甜蜜……
吮吸《新语文读本》之精华
本学期，我们“班级共读·日有所诵”的主打书籍仍然是那经典、精致的《新语文读本（小学卷4）》。
春雨淅淅，春水潺潺，鸟语啾啾，花香芬芳的季节里。清晨，我们沐浴着金色的阳光，吹着温暖的春风，呼吸着清新的空气，踏着轻盈的节拍，坐在明亮的教室，走进杨万里、苏轼、艾青、巴金等古今名家的经典诗歌中。
听啊，孩子们朗朗的吟诵诗歌的声音多么的美妙，犹如潺潺流水——“好像绿色的墨水瓶倒翻了到处是绿的……墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿色发黑、绿得出奇；刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。”仿佛百灵歌唱——“晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。”好像琴声悠扬——“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”恰似天籁之音——“天街小雨润如酥，遥看草色近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”
看啊，孩子们摇头晃脑犹如唐朝的书童正在做功课——“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”孩子们惟妙惟肖的表演仿佛“儿童急走追黄碟，落入菜花无处寻。”孩子们诵诗的热情好比李白与汪伦——“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”
阳光四射的中午，我们师生沉浸在金波的“两只棉手套”，感悟呵气成冰的冬日里，松鼠爸爸对松鼠妈妈以及孩子浓浓的爱，感悟父爱如山的伟大，感悟人与动物的和谐相处。
沙沙春雨的中午，我们师生与作家张之路一同走进既刺激又可怕的“在牛肚子里旅行”；一同感悟“红头”的友谊让这次旅行有惊无险；一同习得“牛反刍”的知识。
春风习习的中午，我们师生积极探讨踊跃交流法国作家贝克笔下的“水晶姑娘”读后感，明白诚信是做人之根本；一同为俄罗斯作家卡拉绍娃“开在信箱里的野花”拍手叫好，一同被把一颗晶莹的爱心献给女教师的“小邮递员”娜塔莎所感动！
明月高挂的夜晚，孩子们与家长一同分享“玫瑰树根”，明白丑陋的树根有一颗透亮的心，知道一颗美好的心灵有一种无形的力量，她会净化人类的心灵。
淅淅沥沥春雨飘零的夜晚，孩子们与家长一同分享“阿切尔不见了，”一同被那个住在童话世界里的调皮而又惹人爱的阿切尔弄得神情紧张，因为她一会儿躲进闹钟里，一会儿又掉进瓶子和水龙头里。
另外，我们还共读了《钢铁是怎样炼成的》、《我和小姐姐克拉拉》《神奇校车》《昆虫记》等。
搭乘学校“读书节”之列车
本学期，正值我们学校开展“第三届读书节”之际，我们班搭乘学校“读书节”之列车，过了一把读万卷书之瘾。
组建班级图书角
孩子们积极响应学校号召，从自家带来经典图书，与小伙伴一同分享。我们把这些图书，登记编号。并在班上制定了图书借阅制度。
图书漂流
我们把登记造册的图书分发给语文组长，并教给他们借阅登记的方法。同学们课间或者节假日，就自觉主动地到组长处借阅图书。另外，各组之间的图书也可自主交流。
这样以来，孩子们分享小伙伴的书籍，时间抓得紧了，读书的效率高了，更加珍惜图书了，主动交流也多了。
（图书角图书一览表随后上传）
借助学校“古诗诵读比赛”之春风
“古诗诵读”是我们学校的校本课程，我们班历来都是奔着第一名来做的。本学期，我们精选了20首古诗，利用晨诵时间一首首地先读熟、背会；其次，家长、组长检查、老师抽查孩子们的读背情况，并利用校讯通给家长发信息，以表扬、激励为主；接着，师生共同编排古诗，进行表演；最后比赛，一举夺得第一名的骄人战绩。
我们诵读的古诗是接龙形式的，从“日照香炉生紫烟”到“。”孩子表演的热情极高，李昊同学就是克服了病痛（中午，耳朵后面缝针了，下午就接着排练，第二天参加表演），轻伤不下火线坚持参加比赛，很是让人感动啊！
采撷“新教育‘阅读实验’”之硕果
自从二年级以来，我们班就进行“新教育阅读实验”——晨诵儿歌或者古诗，午读故事，暮省练笔。
“阅读日志”真精彩
我们班每个学生都记“阅读日志”，按上面的三项来记；“班级阅读日志”就由学生轮流来记。
“阅读日志”的内容有晨诵儿歌抄写、仿写“春天是这样来的”等；有午读故事的内容介绍、大意概括、读后感或者续写“画家和他的孙女”；有课内课文学习之后明白的道理、与文中主人公对话和改编“宿新市徐公店”，还有课外阅读知识的拓展“多吃豆腐有害健康”“植物油、动物油应该混搭着吃”等等。总之，“阅读日志” 的内容丰富多彩，且大多是图文并茂。
我是妈妈的先生
陆雨沙
每天晚上，我都要教妈妈一些英语单词，比如：jump 跳、come on! 快点儿、wait a minute 等一下、jump in 上车吧！ School 学校。
我还教妈妈读课文，在家里妈妈是我的知心伙伴。我心里想啥，妈妈都知道。
【家长的话】孩子的这篇小短语虽然写的很少，不过孩子写每天教我学习英语这是有的，因为孩子以前不愿意给我读英语。我想了一个好办法，如果孩子每天来教我学习英语，那每天晚上我就会给孩子读故事，否则故事就没有啦。孩子怕每天晚上睡前没有故事听，就每天当我的先生这样她才可以有故事听，希望孩子能够长期坚持当我的先生啊！
【老师的话】孩子们已经上二年级了，好多都报了英语班，就是想为三年级学英语这门课进行铺垫。我知道沙沙是从幼儿园就开始学英语的，她天天教家长英语单词，其实是复习巩固的一个策略。您说呢？听故事是童年的一大乐事。长大以后，你会知道，这些或有趣好玩或美丽忧伤的故事，原来很多都来自民间。这些民间故事是很多人共同编创的成果，经过一代代人的加工创造，一直流传到今天。
我是爸妈的先生
周乔安
幼时的我是爸妈的先生。我喜欢把变形金刚变成各种我喜欢的样子，所以我便将这种充满变幻的玩法教给妈妈，这样我便成了妈妈的先生。
在亲爱的爸爸面前，我也可以成为他的先生，爸爸不会打字，拼音不好，我常常帮爸爸打字。
怎么样？我很棒吧！
【老师的话】孩子好玩是天性，特别是小男孩对变形金刚是情有独钟。孩子教妈妈玩变形金刚，这很真实可信哟！
我是姥姥的先生
周怡滢
我的姥姥今年55岁了，姥姥不会用拼音打字，所以我就成了姥姥的小老师。
姥姥认真学习的样子像个小学生一样。我先教她认声母，韵母，最后是音节，可是姥姥总是记不住。我告诉姥姥，一定不要着急，只要坚持，一定可以学会的。现在，姥姥已经会发短信了，妈妈说这都是我的功劳。
【老师的话】我们学生自从上一年级开始，我就经常布置他们当小老师，把当天的学习内容讲给家长听。这不，滢滢教姥姥学习拼音，还分好几步呢！另外，她还知道运用鼓励的策略呢！(*^__^*) 嘻嘻……
“家长周记”很全面
我们班的周怡滢的妈妈，张博文的妈妈，陈谦杰的妈妈，单宇鹏的妈妈，田思慧的妈妈，陆雨沙的妈妈，周乔安的妈妈，芦文豪的妈妈，赵一诺的妈妈，叶盈萱的妈妈，张宸越妈妈，张郝艺的爸妈，尹泉来的爸妈，李容笑的爸爸，陈星如的爸爸，巴婧悦的爸爸，韩安之的爸爸等很多家长每周写一篇周记，内容真是全面。有的记录亲子共读的幸福瞬间，有的分析孩子考试的得失，有的记录孩子的童言稚语，有的描述亲子活动的点滴，有的总结孩子本周的表现，还有的给予孩子鼓励等等。
张宸越家长周记
2010.6.30
这是二年级最后一次周记了。回忆这一学年，除了高兴就是感激。孩子在老师的教导下健康成长，我也从老师的爱心、耐心和细心中体会到了“责任心”，自己和别的家长的差距，没有付出就没有回报，这是真理。
今天就考试完了，给这一学期画上一个句号，不管这个句号完美不完美，孩子永远是完美的，不完美的是家长。从没有对孩子的学习要求多么多么的严格，而且一定要考多么多么好的成绩，一切顺其自然，孩子的生活环境和智商是不一样的，我们没有理由苛求孩子达到我们的目标，不知道我这样的理念是不是正确。一直以为孩子很懂事，很自觉，会安排自己的学习。我不希望自己的孩子循规蹈矩，努力激发孩子的想象力和思考能力，可是一直不理想，这也是我不想过多干预和限制孩子行为的原因。
“ 德智体美劳”全面发展，这一直是很多年来教育界的最高目标，我现在对这一目标有了新的诠释，简单一点就是学生要达到身体和心理的健康，很多时候心理、性格、和行为的健康比学习优秀更重要，我们培养孩子的目的其实就是指导孩子树立正确的人生观，把自己的能力和成就发挥出来，用到该用的地方，将来能很好的适应社会环境，能与周围的人和谐相处。在这里，我要感谢黄老师，黄老师不但给孩子讲解书本知识，还有很多书本上学不到的知识，也许我们现在看不到成绩，这是潜移默化的影响过程，早晚都会受益。我给黄老师鞠躬！
暑假从今天就开始了，愿快乐、平安、健康伴随着每一位老师、学生和家长！
又是一年暑假时
单宇鹏妈妈
时间如水，岁月如歌，在这个快节奏的城市里，每一天我们的状态似乎都在与时间赛跑，转眼间又是一年暑假时，孩子们又长了一岁，马上又步入了三年级，每一年都能看到他们的点滴进步，很是欣慰，借着昨天开过家长会的余温，记录下一点儿做为两个孩子妈妈的一点点儿感受吧！
这次的期末考试，孩子的数学成绩不是很理想，孩子本身是个自尊心很强的孩子，没等我说什么，已经要哭出来了，老公一句：“儿子，你挺牛了，老爸以前只考七十几分，”孩子破涕而笑了，其实很简单的一件事情，不同的做法而已，相信孩子心里肯定也会知道自己，反醒自己的，孩子们的自信心很重要，我们要把握好，了解自己的孩子，不要很轻易的把他们的自信心打消掉，让他们在快乐、自信中健康的成长。
说到这儿，就想起以前的自己，自己一直是个急性子的人，无论是在工作中还是在生活中，对自己要求很严格，自然而然地回到生活中会把对要求我们大人自己做到的事情，用同样的眼光去要求孩子也要做到，所以在这以前孩子渐渐地表现出来的都是在我跟前很委屈，还很会看我的脸色说话，其实我知道说的并不是他们的心里话，所以我及时的认识到了这一点，这一年来我放慢了一些脚步，也改变了一些方法，受益于看老师们的博文和每一次家长会众多家长们的分享，也受益于老公的一番话语。
孩子们的爸爸平时很忙，很少有时间陪孩子们，他对孩子们的教育似乎是“散养”的，所以每次看到我那样严格要求孩子时，他总是向着孩子说话，我们也做过许多的沟通，他有一番话是让我受益的，他说：“你把孩子当成是你的兄弟姐妹，让他们管你叫姐姐，把你当朋友，换一个角度去和他们在一起，你会了解的更多，他们更愿意和你说心里话儿，你自己也年轻了，多好”，于是，这样的话传到了儿子们的耳朵里，俩小家伙真的管我叫起了姐姐，虽然听着有一点点的别扭，心里还是满高兴的，因为他们说：“这样老妈更年轻了。”放下架子，与孩子们成为朋友其实是一件很简单的事情，从那以后，孩子们转变了许多，活泼了，开朗了，阳光了，更多的是看到他们脸上灿烂的笑容，也比以前更愿意和我分享他们自己的内心世界，我们对待孩子真的要有爱心，这个爱心是要用心去体会的，不是单单的溺爱。
相信自己的孩子，他们其实是很棒的，其实我们每个人额头上都有四个字“我很重要”，尤其是孩子们，不管是刚出生的婴儿还是我们大人，这四个字足可以让每一个人笑也足可以让每一个人哭，所以正确对待孩子们的成绩很重要，从我们大人自身做起，孩子们身上出现的这样那样的毛病，其实折射出来的是我们大人还没有做到，有时该反思的是我们大人，我希望自己一直能跟上孩子们的脚步，跟他们一起快乐的成长进步，为此我知道我还要努力加油！
这个暑假，我依然还会与孩子们在特定的晚上时间一起读书讲故事，安排一起出去玩，感受大自然带给我们一切，在玩中学，在学中玩，每天都快快乐乐，让孩子们过一个有意义的暑期生活！
“阅读指导课”被追捧
我们班保证每周至少上一次“阅读指导课。”这课上，我们主要是对孩子的原创进行分享阅读，评价与交流，使孩子们知道“我口说我想，我文表我心”，体会到分享的快乐，锻炼其口语表达能力，提高其书面表达。
首先，批改学生“阅读日志”时，挑选出有特色的习作；其次，通知这些学生把“日志”打到博客里；接着，老师进行点评，写上评语；再次，课上学生上台、排队进行班级共读，师生评价；最后，给被入选文章的学生进行奖励——加分。总之，学生都把自己的文章能够在班上分享最为无尚的荣耀。
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”我们师生会一直走进阅读的森林，享受在文字间漫步和呼吸的惬意！
