上午放学，我站在路口等待女儿。远远望去，小妮子撅着嘴、皱着眉头，嘟嘟囔囔的朝我走来，还没等我张嘴问，怒火冲天的她就开始向我告起状来了，哦，我听明白了，还是因为她的同桌，一个叫阳阳的小男孩。恰巧。阳阳妈妈就站在我身边，于是，女儿不由分说的拉着我向阳阳妈说起来：
“阿姨，阳阳下课老是堵在位置上不让我出去玩，有时候骂我，上课还总是抄我的作业、、、、、”
站在一旁的阳阳低着头、摆弄着手指，一言不发。看得出女儿说的话句句属实，并不是无中生有。
阳阳妈当着女儿批评了阳阳几句，看得出，小妮子并不领情，这几句批评还不足以平息她心中的怒火，一路上，还在不停的说：
“哼！我就不信我收拾不了他！总是抄我的作业，真不配做我们班的学生！下次再这样别怪我不客气，一定要揍的他满地找牙！”，说到这儿，我和女儿都忍不住笑了，孩子也就是说说气话，绝不会做出这样出格的事情。
看女儿的气消了一大半，孩子在学校跟同伴发生矛盾，做家长的只是一味的哄、吵或者淡化、不了了之都不行，思索片刻，我决定跟她好好谈谈：
首先，肯定孩子的感受
——“点点，妈妈知道这件事让你很生气，阳阳这样做确实很不对，同学之间应该互相帮助、互行方便，而不是处处为难对方，给别人造成麻烦。你以前告诉妈妈这些事情的时候，我没有太在意，是妈妈不对”。
接着，肯定孩子的做法
——“不过，妈妈很高兴你能把学校里的一些事情及时的跟我说，而且是实事求是的跟妈妈说，你是一个诚实的孩子！你见到阳阳妈妈也能勇敢的把事情的来龙去脉说清楚，不卑不亢，我很欣赏你这一点，妈妈看到你的这些进步真的很高兴”！
最后，和孩子一起商讨解决问题的方法
这个时候的女儿心情已经慢慢平静下来。我接着说：
——“点点，刚才阳阳一直低着头不敢看你，我想他一定是认识到了自己的错误，我们再给他一次机会，好不好？比如：下次你再让他给你让位置时语气委婉一些，彼此都让一步，说不定阳阳会改变呢？
——“那要是他还像以前那样怎么办啊？妈妈，我不想跟他做同桌了！你去学校跟老师说吧”。
——“如果你考虑好了，真的不想跟阳阳做同桌了，我觉得你自己去告诉老师比较好，把事情跟老师讲清楚，不要着急，让老师也考虑一下，再给你调位置，但是，妈妈提醒你，可能你的下一位同桌也会有这样或者那样的让你不满意的地方，因为每个人都不是十全十美的，包括你在内，要想和别人和平共处下去，有时候会受一点儿委屈，要学会适当的包容和忍让，妈妈相信点点肯定会自己处理好这件事情的”。
不知道女儿听了我的建议会作何选择，不管是改变自己继续和阳阳试着相处下去，还是会真的去找老师要求调座位，这都是她自己经过自己的思考之后做出的决定，都是一种成长、成熟的表现。
我期待着和她一起分享。
