在王涛著的《规矩与爱》这本书里我读到了这样一个故事：
当泰勒快从哈佛毕业的时候，找到了他的导师，希望导师给他一些建议，帮助他找到自己可以不厌倦的工作。导师拿给他一张白纸、一支铅笔，然后让他画一个大大的圆。告诉他这代表他能做的事情。所以第一件事情是把自己能做的和不能做的分开来。然后，导师叫泰勒在圆里面再画一个圆，告诉他第二个圆代表的是你想做的事情。这两圆的相互关系很明确：你想做的是应该你能做的，否则就是好高骛远。紧接着，导师让泰勒在第二个小圆里面再画一个更小的圆。这第三个圆代表的是你真正想要做的。还没有结束，在第三个圆里面还要画一个最后的小圆。泰勒一脸茫然第看着导师不知道这最后最小的圆代表什么。导师一个字一个字地说：“这是你自己真正想要做的，先在心灵找到这个，然后在现实中去做。”
读到这个故事的时候，我突然想到了袁晓峰老师在第十届书香班级交流时说到自己的故事，袁老师说自己非常喜欢语文，非常想当教师，而父母也没加阻拦，所以她当了教师，这一当就是几十年，从老师做到校长，她很快乐！而妹妹则是父母当家，选报了她自己并不感兴趣的专业，不快乐地学完它，做了生意，挣钱很多，但是却仍然不快乐。我想袁老师和妹妹的区别就在于，她从一开始就找到了自己生命中的小圆，而妹妹一直停留在外圆三个圆的某个地方。所以袁老师的妹妹还是在一边旅行，一边寻找。
要找到这第四个小圆真不是一件容易的事情，可以说这世界上大部分人在离开这个世界的时候都没有找到自己的这个小圆，而是停留在外围三个圆的某一个地方。要进入核心的小圆需要把属于外在世界的功利和名誉一层层剥去，用真诚和勇气来面对自己的内心。审视自己，明白自己真正想要的，真正需要的。
但是，事实上我们每个人都容易被生活的外相所迷，追名逐利，随波逐流，让我们渐渐迷失了自己。比如：为了职评，或为了职务的升迁，或为了获取更多的利益，我们牺牲了很多很多的时间，甚至自己的健康去获取更多的荣誉证书，更多的业绩，更多的金钱。我们不再有时间去看望自己的父母，陪他们说话，带他们散步；我们也不再有时间和爱人孩子沟通，和他们共享家庭之乐。因为我们忙啊！因为我们要上班啊！因为我们要优秀啊！但是，遗憾的是，当我们“功成名就”时，似乎自己并不开心，我们离成功越来越近，但是我们却离快乐越来越远。
读完这个故事，我开始思考：我生命的第四个小圆是什么？我喜欢当老师，喜欢做班主任，喜欢和学生在一起的感觉，做一名受欢迎的优秀教师是我毕业时的梦想，一直到现在，这仍然是我的目标，“做一名受欢迎的优秀教师”我想这就是我的第四个小圆。为了这个目标，我奋斗了十七年，就是这个目标让我做了市优秀教师，市模范班主任，成了省文明教师，省骨干教师……，课堂是让我充满激情和快乐的地方，但是现在为了职评，我做课题，搞立项，参加各类评比……做班主任，和不讲理的家长周旋，和问题生斗智斗勇，这些额外的事情，让我甚至不能按时批改学生的作业，静心备课，课堂也……教师这个职业让我越来越倦怠，现在想来，是第四个小圆以外过多的东西让我身心疲惫。做课题，做优质课与我最终的目标并不矛盾，我需要处理好他们之间的关系，在未来的日子里，我要剥开第四个小圆以外的东西，抛开功名也利益，只记耕耘，不讲收获，一如既往地朝着自己的目标努力。让我做一名快乐的幸福的英语老师和班主任！
每个生命来到这个世界都带有他独特的目的，一旦能够用自己的心去找到这个原始的目的，生命就会成为一种被这一真正目标驱动的人生。亲爱的同学们，你们也找到自己的目标，自己生命中的第四个小圆了吗？
