蚂 蚁 搬 蛾 记
——婷婷口述日记 2
2009.8.16
（妈妈按：昨天，也就是8月15日，婷婷和爸爸一起回老家看爷爷奶奶，我处理完手中的工作后，今天上午也赶了回去。一进门，婷婷就兴奋的拉着我的手，要给我讲今天上午她观察到的趣事。我当即拿出纸和笔，婷婷一边眉飞色舞地讲，我一边逐字逐句、原原本本的记录了下来。）
妈妈，我告诉你吧，一开始，不远处，看见一只蚂蚁正在搬一个麦子。我把麦子帮蚂蚁放在洞口，然后找一个小棍儿，把麦子捣了进去，那只蚂蚁爬了进去。
这时候，我又看见一群蚂蚁正在搬运一个蛾子，准备搬回它们家。我把蚂蚁的一圈都围了起来，因为我想看看蚂蚁怎样爬出去。爬呀爬、爬呀爬，它们爬着爬着就不爬了，因为它怕我抢走它好不容易捡到的食物。
后来，蚂蚁们穿山越岭地爬了出来，它们抬着蛾子往洞口爬。我吹了一口气，想看看它们还能不能回到洞里。我把它们吹到台子上了，但是蚂蚁还是抬着蛾子往洞口方向走。
到了洞口，因为蛾子太大了，想不出办法怎样把蛾子抬回洞里，然后，蚂蚁先把翅膀那头放进去。
一只蚂蚁说：“哎呀，蛾子太大了，放不进去，怎么办呀？”然后它们想了一想，就把蛾子的头放进去，结果，推呀推，推不进去。
爸爸说：“不用管它了，我们先踢球去。”踢了一会儿球，我们就不踢了，然后我们又去看蚂蚁了。
过了一会儿，我看了看蚂蚁洞，蛾子不见了。
我对爸爸说：“爸爸，蚂蚁把蛾子抬进洞里了。”
爸爸说：“怎么抬进洞里的呀？”
我说：“爸爸，你没看见蛾子的翅膀吗？”
“蛾子的翅膀在哪里？”
我指了指，“蛾子的翅膀在这里呀！”蚂蚁可能觉得蛾子的翅膀不好吃，蚂蚁把蛾子的翅膀又抬出来了。
这一会儿，蚂蚁又爬了出来找食物吃。我把一片叶子放在洞口，蚂蚁象刚才一样，又把叶子抬了出来，因为它们也不想吃叶子。
然后，我又抓了四把土，放在蚂蚁的洞口，把洞口埋了起来，又踩了踩，想看蚂蚁到底能不能钻出来。
我对爸爸说：“爸爸，我把蚂蚁的洞口埋了起来。”
“为什么埋起来呀？”
“因为我想看看蚂蚁能不能钻出来呀。”
“钻出来了。”
“为什么能钻出来？”
“因为蚂蚁能用头顶出来。”
我把球压在土上，出去玩了一圈，认识了花生、芝麻、大豆、红薯、玉米。回来后，发现蚂蚁还没钻出来呢！
我把土扒开了，一看，找不到洞口了。我扒了扒，我看到蚂蚁的洞了，但是出口看不见了。
我爸爸说：“蚂蚁有没有脑子啊？蚂蚁可能没脑子吧。”
我觉得爸爸说的很可笑。
蚂蚁很好玩。
（补充：婷婷今天吃晚饭的时候，又给我讲起那天观察蚂蚁的事。看来蚂蚁搬蛾对她留下了很深的印象。婷婷说：“妈妈，盲人是用手语说话，蚂蚁是用触角说话的。我把蚂蚁吹走了，蚂蚁们用触角说：‘这个小孩呀！怎么把我们吹跑了？’”呵呵，淘气的婷婷，你也知道蚂蚁不喜欢你的恶作剧呀。 09.8.18）
妈妈评论：第一次听婷婷如此完整的叙述一件事情，观察细致，表达缜密，有声有色，活灵活现。我很意外，也很惊喜。
婷婷，这洋洋洒洒一大篇日记都是从你自己口里面说出来的，你是不是觉得自己很厉害！其实，写日记也很简单，心里怎么想，嘴里怎么说，就怎么写，这样写出来的就是一篇很好的日记了。
这篇日记先从帮助蚂蚁搬麦子开始，随后在搬蛾子时，给蚂蚁设置障碍，观察蚂蚁是怎样克服困难的，难得的是居然用了“穿山越岭”这个词！然后观察蚂蚁如何动脑筋把蛾子搬进洞，其间形象的讲诉了蚂蚁的思想活动，顺便琢磨了一下如果把蚂蚁吹到别的地方能不能回到家，进而对蚂蚁的饮食进行了研究，并且从蚂蚁抬出翅膀推理判断出蛾子已经被搬进洞里，最后还对蚂蚁能否钻出土堆进行了实验。整个观察过程充满了童真童趣，而且表达得很清晰、很完整、很精彩。（在此，我忍不住要说某人一下，在蚂蚁搬蛾子进洞的关键时刻，你怎么带婷婷踢球去了？ 
还有，没有看到蚂蚁如自己预期地钻出土堆，居然“恼羞成怒”的说蚂蚁没脑子，蚂蚁们强烈抗议：我们的脑容量是有一点小了，但不能说我们没脑子！
）
婷婷，蚂蚁的精神是不是很值得我们学习啊？无论你给它们制造什么“挫折”设法阻止它们，它们很快就会寻找另一条路线，它们都最终能够克服困难、跨越障碍，竭尽所能地向着自己的目标前进。在你以后的人生里面临挫折和困境的时候，想一想今天你所看到的蚂蚁搬蛾子的事，想一想蚂蚁的勇气——满怀期待、全力以赴、从不放弃！
