教师的眼里究竟应该看到什么
课间在《中学生阅读》上看了一篇文章——《当官记》，刚开始
作者的幽默与文采特别吸引我，读后却引发了我对“如何当教师”这个问题的思考。
作者主要叙述了自己三年级时候当劳动委员的一段经历：三年级第一学期开始的时候，老师忽然改变了以往“任命”班干部的方法，而让同学们自由报名参选，作者经过了很周密的思考，认为当学习委员、组织委员等比较好的干部肯定不行，因为自己的学习不够优秀，而当选一名劳动委员这样的苦差事估计还是比较有把握的。
作者为自己终于当上了官高兴不已，每天都记得将那个中队委员的小牌子别在肩膀上。为哄妈妈高兴，还骗妈妈自己当的是文艺委员。
因为当了官，作者改变了许多，上课不再前后左右的和别人说话了，身体坐的笔直，积极地举手回答问题……因为自己是干部了，怎么能和一般学生一样呢？并且因为当了官，作者还感受到来了被人信任的幸福，校外卖菜的老奶奶在她赊账的时候会说：“我相信你，因为你是中队长！”作者是多么的骄傲与自豪啊！
因为当了官，作者原来的好朋友都觉得她背叛了她们，于是疏远了作者，但是作者并不在乎，因为作者认为自己干的是高尚的事。
因为当了官，作者每天放学都是最后一个离开教室的。原来的劳动委员都是放学后把值日生的姓名写到黑板上就离开了，但是自从作者当劳动委员后，就开始留下来和值日生一起值日，等到最后认真检查一遍之后才离开学校。甚至有几次顽皮的值日生不听她的话，全跑光了，她只好替他们值日。为了将教室打扫的更彻底些，她一个人将所有的桌椅拖到教室后面，扫净前面后又将所有的桌椅拖到教室的前面，最后再将所有的桌椅归位。等到回家的时候天已经黑了……
这中间，老师没有对作者的劳动表扬过一次，但作者也没有一丝怨言，依旧很努力地工作着。
很快下一个学期到了，在许多同学都跃跃欲试的情况下，老师又开始任命班干部了。作者这样负责的干部也被替换了，班干部又都变成了学习成绩优秀的同学。
尽管作者安慰自己“这样的官没什么了不起的”，但是她去交牌子的时候还是忍不住留下了眼泪，老师看到她流泪了，就温柔地说：“牌子你留着作纪念吧，这次又做了新的。”
文章中，作者没有一句抨击的语言，平静却很精彩地叙述了整个事件的经过，读后让人感慨，令人深思：在成人眼里，一个不起眼的苦差事——劳动委员就让作为小学生的作者变得上进、自信、有责任感，但是这些老师看到了吗？作者的辛勤付出与劳动成果，老师看到了吗？作者的能力与品行，老师看到了吗？作者快乐的感受，老师注意到了吗？……
那么作为教师，我们的眼里究竟应该看到什么？难道只是分数吗？我们教育的目的是什么 ？教育家怀特海说过：“学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。”所以，我们更应注重他们作为人的发展，别让分数迷惑了眼睛！
