暑假已匆匆过完，迎来了新的学年。
半年多来，我不断的写博文，写出了在生活中的感悟，也经常反思自己的教学，的确有一定的收获。为在新的学年里更好地扬长避短，这几天，我不断地反思自己，在自己的教育教学生涯中，有成功的地方，也有不足。
从参加工作，我就追求课堂的成功，我常想，教师的每一学期的工作，是有每一堂课构成的，一个教师只要追求每一堂课都是成功的，期末一定有一个不错的成绩。为追求每一堂课的成功，首先注意自己的语言，语言要富有感召力，如果一个教师的语言如同白开水一样淡而无味，课堂上的学生也一定昏昏欲睡。其次是提高自己的语言的简洁性和逻辑性，我常想，别的教师用十分钟能够说清楚的问题，我能不能用三分钟说清楚呢？在课堂上，我追求的单位时间内的效益，在学生没有感觉的情况下，增加了课堂容量。
由于多年来对初中数学研究，提高了驾驭教材的能力，我就感觉，在初中的多门课程中是最容易的，如同识字课本一样简单，我常对学生讲，只要你愿意学习数学，基础差也没有太大的关系，只要现在你努力，在老师的帮助下，你的数学就会进步，不远的将来就会有一个理想的成绩。另外，对题型进行研究，让学生学会换角度思考问题，使复杂的问题简单化。
由于多少年来，我喜欢读书，善于思考问题，所以做思想工作是我的一个强项，学生无论是学习，或是生活方面有什么问题，在和学生交谈后，都能够达到理想的效果。
虽然我在课堂上是成功的（哈哈，有点骄傲），在思想工作方面也有不俗的成绩，可我在教育教学工作中，也有很多的不足：
1、数学作业：众所周知，学习数学不做习题，等于入宝山而不采玉珠。做为数学老师，知道每天的数学作业是对当天所学内容的巩固，同时也可以反馈出学生对当天数学知识的掌握情况，因此，我认真地批改作业。可是每天都批改作业，也用去了我不少的时间，怎样从作业中把自己解放出来？
2、课外作业学生完成的情况差：在九年级上学期，我所布置的家庭作业，学生完成的也可以。下学期进入大复习之后，各科都要布置不少的家庭作业，我发现其他老师布置的家庭作业学生完成的还可以，可我布置的家庭作业，学生完成的就很差，直接影响了数学成绩的提高，为此，我也想了一些办法，可达不到希望的效果，也可能是我对学生太友善，在本学年，我必须改变这种局面。
3、记住学生的名字：我在教育教学工作中，有一个明显的弱项，就是记不住学生的名字。一般的陌生人我见两三次，下次再见面。我仍然不认识。我查了有关的资料，说这是图形模糊症。为了达到最好的教育教学效果，我必须克服这种毛病，新的学期开学后，争取在一个月内，能够喊出所教的所有学生的名字。
