几年前，曾到过杭州一所小学考察,迎面可见的课程表立刻引起了我的注意:
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
数学
语文
语文
语文
数学
英语
语文
美术
数学
语文
语文
钢琴
语文
电脑
体育
语文
选修
体育活动
语文
语文
行政广播
广播教唱
红领巾广播
卫生知识讲座
一周小节
美术
数学活动
常识
音乐
周会
体育
英语视听说
数学
英语
钢琴
班队
音乐
英语
体育活动
生活劳动
活动
活动
舞蹈
生活实践
我把它记录在本子上的同时，也在拿它和我们这里的课程表进行了对比,透过它,我们可以猜测出本校,乃至本地区的教育理念：
1、更加关注了孩子的专长。选修课可以证明。
2、更加关注英语的听说能力。直到现在我还没有发现我们本地区有哪个学校有这样专设的英语视听说课程。我想在这个课堂上，教师的主要任务是培养孩子运用语言的能力，而不是领读单词，记忆单词。
3、更加注重德育。从“行政广播”“班队”学校”一周小结”“周会”可以看出。而且周一和周五的德育是“前后呼应”式的。有布置，有总结。
4、更加关注孩子的身体成长。
5、更加关注孩子的自立能力。生活劳动，生活实践是最好的见证。
6、学校媒体充分运用，并恰当应用。从行政广播，到广播教唱，最后到一周小结。每一天都是新的内容。
总体来说，这张课程表无处不在表白着：这是一所真正具有素质教育理念的学校，一所真正以培养学生合格加特长的学校，一所真正关心人，教育人，培养人的学校。它显示出的是一个学校的灵魂！
南方的教育思想的确比我这里的要先进好多年。
也许我的见解有所偏颇，但课程表真的可以对教育者表白。我也真的想听听您的高见！
