难忘“双关”这节课
福堪镇初级中学 袁士杰
八年级语文下册《课时练》第三课最后一道题是这样的：本文结尾写到：“人不能忘本。”这句话巧妙地运用了双关的修辞手法……请你也用双关写一段话。（100字左右）
学生们都说，不会使用双关写一段话。为了做出示范，完成这道题，我只好先画出葫芦，再让学生们跟着画瓢。我说：“就说风俗习惯吧。咱们这里谁家结婚的时候，新郎父母都要提前在新婚床上撒上红枣、花生、桂圆、瓜子。它的寓意是……”还没等我说完，学生们马上就接下来了：“早生贵子！”“对。”我笑着说：“这代表了我们老百姓期盼新婚夫妇能早生贵子，期盼自己的家庭能早日添丁，延续家庭香火，渴望家庭代代相传的美好愿望。这里的早生贵子就蕴含在‘红枣、花生、桂圆、瓜子’这四样物品之中，即是语带双关。”
丹丹和天天在后面兴奋地接了起来：“我知道。每年过春节的时候，家里面都要做鱼吃。表面意思是‘年年都有鱼吃’，其实是蕴含着‘年年有余’的意思，是希望家庭年年都有好收成。”我说：“对呀。这里就是语带双关，期盼家庭年年有余，生活富足。”
刘亚硕也接着说：“我知道。每年家里面过节的时候，有的人家在门上张贴的‘福’字，故意倒着贴。表面看是福字贴倒了，其实我们一读就是‘福到了’。表示家庭期盼幸福早日到家，年年幸福。”我笑着说：“是啊。我们的老百姓都会使用双关修辞呢，尽管他们未必意识到这就是双关。他们就是想利用倒和到的字音上的相近，让人们一读就把‘福到了’联系在一起，在诙谐幽默中表达美好祝愿。”
微微也抢着说：“我知道！我知道！我们班的任凯鑫，也可以说成开心，她到哪里都会让人开开心心。”学生们哄的都笑了：“就是，就是。我们都愿意跟凯鑫在一起呢。”我也笑着说：“你们跟凯鑫在一起，就是想着能开心啊，谁不愿意开开心心呢。想一想，我们的任凯鑫同学确实应该向她的爸爸妈妈表示感谢，感谢他们给她取了这么一个好名字。我们的任凯鑫同学只要一想起自己的名字，就没了烦恼和忧愁，那多好啊。其实，我们更希望我们班的艾天天和任凯鑫同学一同和我们在一起，也喜欢把她们两个放在一起说，那就是天天开心了！”学生们哄堂大笑。
事后，我想只要是我们能给学生一个表现自己的机会，能给学生一个启示，当学生思维的闸门一旦被打开，学生的智慧的源泉就会形成状如井喷之势，让我们收获意想不到的惊喜。事实上，启而不发的学生是少之又少的，更多的时候是我们不愿，或者说不敢给学生这样一个机会，从而堵塞了学生的思维。
