思想品德讲学稿807
第三课 同侪携手共进 第一课时 同学·朋友
编制 王明银 审核 曹凌云
班级 姓名
学习目标
知识目标
1、知道什么是青春期闭锁现象及其危害。
2、知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质。
3、能够说出交友的基本原则。
能力目标
1、能够绘制自己的人际树轮图，并能据此分析、概括自己的人际关系状况。
2、能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法。
情感、态度与价值目标
1、积极与同学交往，不封闭自我。
2、在同学交往中，尊重差异，平等互惠，宽容诚信，乐交诤友，不交损友。
3、正视自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开郎活泼的性格。
重点难点
重 点 1、与友同行 2、交友原则 3、健康交往
难 点 1、把握青春 2、把握情感
预 习
1、看课本P30的“人际关系树轮图”，思考下列问题：有多少人进入了你的人际圈？你进入了哪些同学的人际圈？分别在什么位置上？你对自己的人际关系状况满意吗？对自己的人际关系状况有什么新发现？怎样让自己的朋友更多一些？
2、 ，友谊之树才会枝繁叶茂； ，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。
3、看课本P31框里的内容，参与活动并回答下列问题：班级中最受欢迎的同学有哪些共同点？一个人是否受欢迎受哪些因素的影响？你认为最重要的因素是什么？
4、看课本P32框里的内容和对朋友的理解，回答下列问题，并续写“朋友是……”.你认为小鹏可能会怎么做？这样的朋友会带给我们什么？什么是真正的朋友？
5、读课本P34小可和小新的故事，发挥你的想像，并为其写个结尾。
6、交友原则有：
（1）交友要 ，给予和分担必须是 的，这样才能做到双赢或多赢。
（2）宽容他人、 、 ，就会交到更多有趣的朋友，获得更多更为持久的友谊。
（3）真正的友谊要 ，原则面前要坚定，不能以牺牲 为代价维持友谊。
（4）与社会上的人交朋友，要 ，不交损友。
反 馈
简 答 题
7、散文《友情》写道：“我感激你，这不但是因为当我饥饿的时候，你给我送来面包；当我孤寂的时候，你为我拨动琴弦；而且因为当我耽于逸乐的时候，你向我投来忧虑而严厉的目光。你给我以温暖和欢乐，因为你是我的挚友。你使我变得高尚和聪明，因为你是我的诤友。你令我耻于与鄙俗和荒唐比邻而邦，因为你是我的畏友。在记忆的深邃处，友谊的留痕永远在闪光。”
请结合自己交友的亲身体会，谈谈你对材料的认识。
8、请欣赏小品《他为什么找不到友谊》
小东：（身背书包，漫不经心地上场）小清，“猪头”呢？
小清：你叫谁呢？
小东：胖子李珂呗！
小清：昨天你叫人家“肥肥”，今儿又叫人家“猪头”，你也太欺负人啦。
小东：闹着玩呗，你别小题大做嘛。哎，听说你跟小玲有点意思，是吧？
小清：你真无聊。（下场）
小强：（正看书，抬起头）你又胡说啦，把同学都气走啦了。
小东：活该。谁让他们不让我抄作业，为此老师还训了我一顿呢，我跟他们没完。（小强无可耐何地摇摇头，下场）
小东：哎，别走啊，陪我聊聊吧……（场上只剩下小东孤零零的一个人，他无可耐何地摇摇头，自言自语：“他们为什么都走了？”）
请简要谈谈小品给我们的启示。
分析说明题
9、材料一、朋友是肩膀，可以让依靠着哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情高涨；朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来。
材料二、有一天，一个小姑娘回家晚了，做好晚餐却久等孩子不归的妈妈不免生气，责问女儿究竞去了哪里。小姑娘回答说，她停下来等小雨，小雨在骑车回家的路上跌倒，自行车摔坏了。“可是，你又不会修车啊！”母亲说。“那没关系”，小姑娘说：“我停下来，陪着她一块走就是了。”
（1）上述两则材料共同说明了什么？
（2）两则材料给我们什么有益的启示？
活动与探索
10陈红是一名七年级女生，平时由于功课紧，所以总是一个人独来独往。久而久之，她与同学之间形成隔阂，和同学们说话很少，交往很少。每当她看到其他同学在一起谈笑风生，自己却无人理睬时，内心十分苦恼。
请你当一次心理医生，为陈红出谋划策，解除烦恼。
（1）陈红苦恼的原因是什么？
（2）陈红怎样才能摆脱苦恼，获得快乐？
（3）作为同龄朋友，你最想对这位女生说一句什么样的话？
我的收获
我的疑问
自我点错
