晚饭后，一家人坐在一起聊天，说着说着说到了小时候学过的课文，也就说到了鲁迅的文章，说到了鲁迅。我拿起桌上的《朝花夕拾》，翻到《从百草园到三味书屋》这一篇，读了起来：
我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
……
读着读着，学生时学习这篇文章的情景又浮现在眼前。我总喜欢随着书中的描写想象，想象当时的百草园景色，想象当时鲁迅和小朋友玩耍时的自由快乐，也想象进入三味书屋以后的约束，想象他们读书时的样子……感受百草园的自由快乐和三味书屋的枯燥乏味，我甚至拿自己的学习生活和鲁迅比，觉得自己的学习生活还不错，不用天天之乎者也的背诵不知所以然的古书，老师也不像鲁迅笔下的先生那样的严厉，我们可以
读完文章后，我问老公：“你还记得当
老公说：“记不清楚了。但是对这篇文章我是记忆犹新。我特别喜欢它。”
儿子说：“我们刚刚学过，老师说这是一篇描景叙事的文章，描写的是鲁迅的童年生活，不用太深的去挖掘什么背景、表达的思想和含义，不过要好好的学习学习他的写作方法。”
“哦，对，文章写的就是好，幽默充盈，妙趣横生。百草园是童年时代的乐园，一年四季都是那么迷人，即使在严寒的冬天，看似无味，可雪地捕鸟却别有一番风景。这百草园真是多彩艳丽，动静相宜，色味俱佳，充满生机让人留连忘返呀。怪不得我们都喜欢这篇文章呢，是作者描写生动，让我们如身临其境呀！”我说。
老公说：“是呀，即使到了最严厉的私塾念书，遇到一个极方正、质朴、博学甚至有点
儿子说：“是，文章中有很多的拟人、比喻、排比的句子，读起来朗朗上口，很有生机，一个长满杂草的园子在鲁迅的笔下成了一个充满乐趣乐园。这种描写事物的写法值得学习。”
我说：“是。没有高深的功底是不可能写出这么好的文章的。写出好的文章需要平时的积累，需要学习别人好的写作方法，也需要自己动脑去思考，多读书、勤练笔，一定能够写出好的文章来的。”
老公说：“对呀，就像鲁迅这样，像《从百草园到三味书屋》这样，通过对美好生活的回忆，既表达了自己对自然的热爱，对知识的追求，又有作者天真幼稚、欢乐的心理，再加上这优美的语言，读后能给人以美的事受、美的熏陶、美的启迪，令人赏心悦目呀！”
“对、对，再来欣赏一遍！”儿子拿过书，又读了起来。
