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期中考试家长会交流发言作文

2017-01-06 
尊敬的老师以及各位家长:大家好!我是扬扬同学的妈妈。非常感谢余老师给我这个机会和大家交流。其实,我的女儿

尊敬的老师以及各位家长:



大家好!



我是扬扬同学的妈妈。非常感谢余老师给我这个机会和大家交流。其实,我的女儿很普通,智商一般,情商一般,暂时取得一些小成绩,除了她自身的努力外,主要还是靠学校老师的呕心沥血和倾心培育。我很庆幸女儿能分到七(9)班,更庆幸在七(9)班遇到几位敬业的老师。这里有爱班如家的班主任余宏涛老师,幽默风趣的数学老师李群青,和蔼可亲的英语老师戴爱莲,严肃认真的语文老师张炎,以及诲人不倦的各位科任老师,是他们为孩子的成长提供了一个非常好的环境。作为家长,我们只是尽了一点做家长的义务而已。为便于与各位家长交流,我将日常女儿在家的学习生活习惯和自己的一些做法跟大家谈谈,供大家批评指正。



在扬扬成长的过程中,我和她爸爸对下面几个方面比较关注:



一、有意识的从小培养她养成良好的学习习惯。要让孩子知道什么是对的、什么是错的。什么时间该做作业,什么时间该去玩乐。学习时要专心,要一心一意,学习是她自己的事情。一直以来,无论洪清扬考试成绩好坏,我和她爸爸基本上是差了不批评,好了只鼓励,从不给她物质上的奖励,让她认为学习是她自己的事情,成绩好坏也是她自己的事情。



二、有意识的培养她对待事情坚持、认真和尽力的态度。对任何事情,不能三天打鱼两天晒网,要学会坚持。她从小学二年级开始学习弹钢琴,无论是平常还是节假日,包括过年的三十和初一,我们都会坚持督促她去练习,这一坚持就是五年。其实中间她也有很多想放弃的时候,每当她倦怠的时候,我们都会鼓励她,既然选择了就要坚持,就要认真去对待,要尽心尽力。



三、有意识的强调老师的重要性,告诉她每个老师都很优秀。我们从不在她面前议论老师,如果有什么事情,我们会直接跟老师交流,而现在,我们会充分利用家校联系本和每天的作业签字跟老师交流。亲其师才能信其道,让她从心底里认可老师,崇拜老师。



四、有意识的培养她上课认真听讲的习惯。告诉她上课要认真听讲。每个老师讲的内容都是精心准备的,都是精华所在,专心致志地听一节课胜于课后埋头苦干若干小时。洪清扬从小到大,从未上过任何补习班、辅导班,包括英语班,我们认为,她的成绩主要是能认真把握好课堂45分钟,课堂效率较高。



五、有意识的培养她对付出和收获的认识。经常告诉她“付出就有收获,收获或多、或少;不付出,那就一定不会有收获!”希望她踏踏实实,一步一个脚印,做好当下,认真听课,认真写作业,学好每一节、每一课、每一个单元。告诉她分数不是最重要的,分数不是负担,不能成为分数的奴隶,找到学习的乐趣很重要,应该在快乐中学习,这样才能起到事半功倍的效果。



六、有意识的培养她对勤奋的认识。“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才!”用这句话来鼓励她,告诉她,勤奋可以弥补不足,早起的鸟儿有虫吃,一分耕耘,一分收获。世界上没有笨人,只有不勤奋的人,只要肯努力、下功夫,什么都是可以学好的!



七、有意识地培养她利用零星的时间。用华罗庚说的一句话来鼓励她:“时间是由分秒积成的,善于利用零星时间的人,才会做出更好的成绩来。”还经常给她提起鲁迅的一句话“时间就像海绵里的水,只要你愿意挤,总是有的。”



八、有意识的引导她多阅读。因为我们深知:学好语文的唯一途径就是大量的阅读。而阅读理解能力的增强也有利于对其他科目的理解和学习。



九、有意识的培养她的团结友爱精神。希望她做一个有爱心的孩子,告诉她,对待同学要注意分寸,生活中要团结同学、爱护同学,帮助同学,不要斤斤计较,吃亏是福,做一个大气的孩子。



一个孩子一种性格,每个孩子都有自己的特点,扬扬只是在学习上暂时取得了一点成绩。或许,对于扬扬行得通的方法,对于另外的孩子不一定适合,这也需要我们家长慢慢摸索,找到适合自己孩子的方法。扬扬现在基本上已经养成了踏实努力的学习态度和学习习惯,从小学五年级起,我们基本上没有给她检查过作业,上了初中以后,我们所做的是监督她继续保持,在学习上,我们基本上不再管,只是做好她的后勤工作。



扬扬在学习和生活上有很多优点,也有很多缺点,比如:写作业慢,学习的过程中有时比较粗心,字体不好,用过东西不归位,爱睡懒觉,胆小不自信等,在这里优点我就不多说了,我把学习上的她的一些方法归纳起来,和大家分享:



一、学习积极主动,踏实,勤奋。每天晚上会认认真真的做好每一门功课,除了保量,更要保质地完成作业。周六周日,不完成作业,坚决不出去玩儿。



二、对待学习一丝不苟。比如:每次在学习中遇到难题,她不是放弃,而是努力把它做出来。不放过学习中遇到的任何疑点。



三、爱读课外书。只要有时间,她总是会去看书。屋里到处都是她的书,走到哪看到哪,桌子上,沙发旁。



四、学会了坚持。直到现在,她仍然在坚持学习钢琴,只不过上了初中后,课业加重,练琴只是在学习任务完成后,抽出一点时间练习练习。



各位家长,以上情况,只是我们自己日常的一点观察和体会,其实,我们也经常反思自己的一些做法是否科学合理,有时在家长的角色定位和辅助作用方面也很迷茫,借这个机会与大家讨教,还望老师和各位家长多多指导,谢谢大家!



 



2013/5/3

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