让语言传递出文字最动人的魅力
——把朗读的学习放在平时拼音指导中
今天学习《平平搭积木》一课。第一节课学习的内容很简单，就是读课文。除此学习了一个主要的内容，就是“啊”在句尾的连读问题。为了让学生在今后的朗读中体现出来标准的汉语朗读，我的一个决定就是在平时的教学中渗透汉语言的朗读习惯。比如这个“啊”字，在句尾就有变音的一类。
“啊”字的变音，取决于前面一个字的读音。书上有一个句子“还有一间啊”这个句子，在句中“啊”应该发“呐”音，因为“间”的拼音是“jian”，最后一个字母是“n”，在和“a”连在一起的时候就要连读，为了让学生掌握这个发音习惯，我举了四个例子：去那一边啊；洗衣服啊；别生气啊；别出声啊。这四个句子中“啊”的前面一个字分别读“bian”“fu”“qi”“sheng”，如果连读，就要把最后一个字母的发音和“a”连起来，因此后面“啊”的读音分别是“呐”“哇”“呀”和特殊的后鼻音【ng】和“啊”的连读【ηa】。接着让学生了解了连读规律，读了几遍。
我之所以这样花费大量时间来学习这样一个读音的内容，就是要在第一次遇到的时候，让学生知道应该是怎样的，第一遍必须要清楚而完整的强调到位，而且要让孩子清楚规则。我不对课文内容贪多求快，而是在这样的地方下功夫，我的理由就是读课文就要读好，学习语言文字就要从每一个细节开始，认真对待，要把一年级的孩子当大学生对待，必须把一些朗读的要求明确。
今天第一次给学生分角色读课文，因为时间关系，没能展开，所以效果不好。
接下来是思品课，我的思品课因为只剩一课了，所以只好学语文，继续分角色朗读。后来进行了拓展，针对课文中“很多很多的房子”进行了句式练习，用“很 恨 的 。”说一句话。学生的思路还是很宽的，孩子们善于从生活中去发现许多值得说的内容，而且他们很多看法比我们成年人的角度要新奇，很多时候，我们也在不断向孩子学习，所谓用孩子的眼光来看周围的生活，我们的确会发现许多不同的美来。
回办公室后，司仙仙老师问了我一个问题，问我关于轻声的问题，我只对其中最困难的一个方面做了解释。后来查资料进行整理，得到如下内容：
八种情况在普通话中通常读轻声。如：
1.助词“的、地、得、着、了、过”和语气词“吧、嘛、呢、啊”等。
例如：红的花慢慢地走 高兴得很 坐着看 去过了 行啊 对吗 请说吧 干什么呢 红的 悄悄地 洗得干净 坐着 吃了 见过 说吧 疼吗 他呢 好啊
2.部分单纯词中的叠音词和合成词中重叠式的后一音节。
例如：妈妈弟弟 姑姑 娃娃 坐坐 走走 劝劝 催催 看看(合成的) 试试尝尝 学学 星星 宝宝 猩猩 奶奶 姥姥 太太 猩猩 蛐蛐 哥哥 叔叔 宝宝 娃娃 星星 框框 试试 听听 研究研究 考虑考虑 锻炼锻炼
3.构词后缀“子、头”和表示群体的“们”等。
例如：桌子椅子 燕子 辫子 石头 馒头 尾巴 什么 板子 牌子 本子 日子 辫子 面子 脑子 孩子 稻子 镜子 骨头 石头 馒头 拳头 枕头 罐头 木头 看头 盼头 甜头苦头 人们 他们 你们 我们 咱们 先生们 客人们 同学们 代表们
但是“电子、女子、男子、窝窝头、烟头”等词的“子、头”都是实语素，不读轻声。
4.名词、代词后面表示方位的语素或词如上，下，左，右，前，后等读轻声。
例如：桌上楼下 屋里 窗外 屋里 村边 马路上 桌上 山下 地底下 村子里 箱子里 前边 左边 外面 火车上面 墙上 桌子上 地下 底下 屋里 箱子里 这边 左边 外面里面
5.动词、形容词后面表示趋向的动词“来、去、起来、下去”等做补语时读轻声。
例如：走进来送来 起来 过去 出去 上去 走出去 走上来 走下去 热起来 说出来 夺回来 冷下去 跑过去 拿来 送来 进来 起来 回来 下来 寄去 过去 出去 上去 回去坐起来 说出来 搬下来 冷起来 走进去 跑回去 跳过去 升起来 热下去
中间加“得、不”的趋向动词不读轻声。
6.有一批常用的双音节词，第二个音节习惯上要读轻声。（日常口语双音节常用词第二个音节读轻声，但没有明显的规律可循，需要在语言实践中逐步掌握。但是，我还是尽量把他们进行了一个归类。）
第一类的是表示事物的名词：
例如：玻璃萝卜 玫瑰 牡丹 琵琶 葫芦 胳膊 窗户 西瓜 风筝 石榴 蘑菇 萝卜 笤帚 喜鹊 扁担 护士 行李 先生 姑娘 东西 工夫 合同 姐夫 报酬 算盘
第二类的是去掉后面一个词义不改变的：
例如：事情 暖和 耳朵 天气 包袱 云彩 宽敞 残疾 眼睛 晃荡 动静 清楚力量 亮堂 部分 宝贝 脑袋 苦处
第三类的是一些表示一个动作或者形容词性的双音节词。
例如：明白告诉 马虎 吩咐 招呼 关系 容易 头发 磨蹭 体面 养活使唤 搅和 伺候 漂亮 困难 热闹 意思 用处 辈分 买卖 消息 干部应付 稀罕 便宜 客气 精神 丈夫关系 毛病
7.下面词语里加着重号的字一律读轻声。
例如：来来去去 打打闹闹 黑不溜秋 傻不愣登 胡里胡涂 啰里啰嗦
8.量词“个”或者“那次，那盘”等一般读轻声。
例如：一个 两个 三个 五个 十个 几个 这个 那个 哪个 每个某个
汉语言是一门丰富的语言，是一个充满着无穷魅力的艺术，值得我们不断的去探究，去学习，语言作为一种工具，自然是最基本的作用，可是在时代的发展中，我们的语言早已经不再是单一的文字工具那么简单了，作为表情达意的艺术符号，已经蕴含了我们中国人最丰富的情感。我们要写文章，要朗读优秀的文学作品，就必须传达出来最动人的艺术美感。尽管说错了许多地方我们依然可以让听者明白说话的意思，可是相对于标准而优雅的语言来讲，说好听，就更能够传达出来语言文字的魅力，给人一种无比的享受。
