教研室王新年主任《论有效阅读的方程式》
今天我们英语组主持了22中本学期的第二次读书交流活动，我和另外三位老师在会上就我们学校和16中联合校的老师共同读的一本书《让学生都爱听你讲 课堂管理6步法》发表了自己的看法。
教研室的王新年主任也参与了我们的读书交流活动，并在会后进行了总结。他说：一个爱读书的校长，一定能带动一批爱读书的老师，一批爱读书的老师一定能带动一帮爱读书的学生。一个爱读书的社会，一定能带动一个爱读书的民族。对我校的读书交流活动进行了高度的赞扬。
让我最为受益的是他做的《论有效阅读的方程式》的简短总结。
王新年主任说，读书就像解方程式。它应该有5个步骤。
第一、通过读这本书我认识到了什么？
我们读的书是关于课堂管理的，课堂管理和有效教学相关，而有效教学有四个条件。一是有效的教师，二是有效的教研，三是有效的管理，四是有效的激励。有效的教师是基础，有效的教研是关键，有效的管理是重点，有效的激励是核心。通过读书，你认识到了自己那方面的问题呢？
第二、通过读这本书我改变了什么？
教师读完一本书要完成三个转变，即态度的转变，转变我以前对一些事情的看法。情感的转变，转变我自己以前心理上不能接受的。行为的转变。转变我以前不当的教学行为。
第三、通过读这本书我提高了什么？
读完一本书，我是否对学生的认知规律和成长规律有了更深的认识。我在各方面是否有了提高。
第四、通过读这本书我感悟到了什么？
读完一本书，我有哪些感悟。启发了我的哪些思考。
第五、通过读这本书你表达了什么？
读完一本书，我能否把自己关于阅读的思考和感悟形成文字，记录下来。把感觉变成文字，才有可能变得悠久。
最后，他引用了我在交流时的结束语，并对它进行了解读。教学容易，易在重复；教好不易，难在创新；让我们且教且努力！
【这个总结让我非常受益，真是像参加交流的16中的张老师说的那样“迷航遇北斗”，对我以后的读书指明了方向。特和各位伙伴分享。其中对王主任五个步骤的解读掺杂了我的个人理解，因水平有限，如有理解不到位的地方，还希望王主任谅解。】
