学校是个神奇的地方
——六三班开学仪式
远远望去，那个学校很美。
它像一朵绿色的云，从大地上升起。
我向学校走去。
走进学校的时候，
我发现
教室里的每一个孩子都很美。
每个孩子形态各异
你找不到两个相同的孩子。
无数个不同的孩子做着同样的事情，
把阳光和知识变成生命的琼汁，
奉献给自己年轻轻的生命。
无数的孩子把自己团结为一个班级，
无数的班级把自己团结为一个学校。
新教育实验我没有接触过，上课之前也是忐忑不安，总觉得书上的知识孩子们还把握不住呢，更别说短短的诗歌对孩子能起到什么作用？
上课开始，我让孩子们自由读诗，然后我给大家示范读，希望通过这遍读书达到为孩子们校正字音的作用。果然，我发现有的孩子为“琼”字注了音。看着每一张清新可爱的小脸，我直接引导孩子们读：“我发现－－教室里的每一个孩子都很美，每个孩子都形态各异．．．．．．”这句话。结合这两天大扫除，我表扬了干活主动积极的朱宇川、吃苦耐劳的李阳，写字很漂亮的大部分同学。通过这些事例，我想让孩子们知道什么是美。接着让每个孩子发现身边的美，有的孩子找到了乐于助人的王思雨的美；有的孩子找到了为班里做好事的张倩的美．．．．．．在发现“美”的同时，让孩子们找到了自身的优点，树立了自信心，在思想教育中为孩子指明了方向。
接着我告诉孩子们来上学的目的——“把阳光和知识变成生命的琼汁，奉献给自己年轻的生命。”让孩子们懂得作为一个学生首先就是要“学”，要学会知识、学会生活技能，学会与人友好相处,养成良好的读书习惯......只有具备这些，将来才能立足于社会，实现自己的理想。
最后，我让孩子们重点读出了“把自己团结为一个班级”这句话，让他们懂得团结起来力量大，聚少成多的道理。
整节课我采用好学生带动读，自由感情朗读，男女生竞赛读、轮读的多种读书方式激发学生的读诗欲望，在每一张自信的笑脸中，我看到了诗歌的力量。上完本节课，我希望诗意的晨诵课能改变我的新学生，让每个孩子在新学期中都有所进步！
