我也检讨
观察学生应周全，微小问题早发现，处理纠纷须全面，换位思考是关键。一个巴掌拍不响，消除矛盾批双方，自我检讨找不足，烟消云散见朝阳。
王丽是一个性格十分要强的女生，张丹也曾因一点小事而割腕。恰巧两个人都分到了我的班，住同一个宿舍。起初,两个人关系很好。最近一段时间，我发现她们彼此疏远了。我开始留意她们的行为细节。
今天晚上，我一进教室就发现张丹正在写纸条，“能让我看看吗？”我说。她害怯的收了起来。“明天就要月考，现在还在写信？”我开始批评她。她一急就递给我一张纸说:“你看吧。”原来，今天早上她和王丽发生了纠纷。递给我的是王丽写给她的一封信。信上说她卑鄙，看不起她等等。她正在准备回击王丽。
我把王丽叫到教室外面，她对我说：“早上我不小心碰到了张丹，她马上就用手拍打衣服，我有多脏？她还经常用蔑视的目光瞅我……”我打断她的话，要她先找一找自己做的不妥的地方。她可能感觉我有些偏向张丹，就非常激动，振振有词地说：“我是想把事情说清楚，要不就要出大事了。”我要她只想自己的问题。然后，把张丹也叫了出来，此时的张丹真的以为自己有理了，出来就质问王丽：“你为什么骂我？为什么说我的闲话？……”顿时，两个人又吵了起来，完全没有顾忌教室里还有同学在学习，也无视我这个老班的存在。我不得不提高嗓门用班主任的威喝住她们：“张丹，你怎么知道人家骂你了？”“别人说你杀过人，是真的吗？”“王丽，你有起码的礼貌常识吗？你没瞅人家咋知道人家蔑视你了？”“你们现在就到办公室去，认真反省自己的错误，认识不到位明天就不要考试了。”
同学之间的纠纷，大都是芝麻大小的事，一句话，一口气，一个碰撞，一个眼神，鸡毛蒜皮。及时发现，妥当处理，非但不伤和气，更能使全班同学互谅互让，团结紧密，形成良好的班风；如果处理不好，则能引发各种矛盾。我在教室来回走了两趟，决定让她们两人在教室公开检查。
张丹和王丽可能是第一次见我发火，而且还惦记着明天的考试，一下清醒了过来。办公室里，他们在各自认真的反省着自己的错误。我走进去继续絮叨：“牙还咬住舌头哩，同学之间能没摩擦？你们……”张丹走到我面前说：“老师，不用说了，我知错了。”说着把她的检查递给我，“老师，我错了，我不该听信别人……”我还没看完张丹的检查，王丽也拿着检查站到了我的面前，她也认识到了自己的不足。 “你们都有错吧，在哪里犯的错呀？这个检查应该写给谁？”稍停了片刻又说：“把称谓改过来吧。”两人很快就改好了。
上课前，我们走进了教室。“同学们，今天,张丹和王丽发生了一点摩擦，刚才，老师态度不好，我首先检查，向她们道歉。现在，她们都认识到了自己的错误，请大家听听她们对自己行为的认识。”张丹先读了自己的“检查”，然后走到王丽面前说：“对不起，请你原谅。”双手将自己的“检查”呈上。王丽接过“检查”便开始了自己的检讨：“同学们，其实今天都是我不好，我太没礼貌，作为高中生应该像老师说的要心胸宽广，专心学习，不应该带着偏见看问题，要站在对方的立场上多想想。这里我真诚的向张丹表示歉意。同时，我也希望同学们在今后遇到问题时要学会冷静，学会换位思考，少给老师惹麻烦。”“我的这张检讨书，老师说是写给张丹的，这里我就替她保密了。”说着转身对张丹说：“给，保存好它，就让它做为我们友谊的见证吧。”两只手再一次握在了一起。教室里响起了热烈的掌声，和煦的春风也从窗外吹进了教室。
关键时刻的几声历喝，看似粗鲁，实则抑制了事态的恶性发展，再配以和风细雨的教育，消除了矛盾，平静了风浪，带来了温馨，营造了和谐；率先垂范的道歉，也为全班同学上了一堂生动的教育课。我如释重负，不禁为我的一点成功而暗自高兴……
