坐了八个小时，我们到达了目的地-----八一射击场，看到这里你可能会想是不是去军训了？或者是参加拓展训练？还是有秘密的任务？答案都不是，是去八一射击场内的一所具有英语特色的学校，这里的每一处，每一个细节，都体现着英语带给人们的激情，多彩的校园氛围无时无刻都展示着英语魅力，可以说是举目见英语。各种介绍国外风情或展览学生学习英语的成果的照片，张贴在楼里每个角落，五彩缤纷的英语板报和英语谚语，在学生们富有艺术性的设计下显得格外有趣。例如：一进入大厅，在一个圆形的小吧台上摆满了各种各样的与网球和英语有关的杂志，你可以随意翻阅。顺着楼梯向上走，在明显的地方写着各种各样的英语标语：No smoking不要吸烟, Classroom Area教学区 , Teachers’ office 教师办公室, Dormitory Area 宿舍区, Rest room 厕所……简单明了的标语，不仅让我们随时感受到英语应用的广泛性，还给我们这些新人解决很多难题。
让我最感兴趣的是 classroom area看到： you are entering an English only speaking area （欢迎您进入英语区域），2. Education area， no entry without permission （教学区域未经允许禁止入内）。（English only 只能说英语）。一旦学生或者老师进入这个区域，必须用英语交流，这就给学生提供了一个说英语用英语的环境，针对我们中国人只是学习哑巴英语的弊端，推出的一个带有强制性的英语区域，让学生开口说英语。平时在校园中，学生要用英语与老师打招呼，久而久之，用英语问好会变成随口而出的问候语。让学生听来也容易懂，这么一个互动的英语过程，让英语学习融入到了日常的校园生活中。英语作为一种交流工具，是有声的，因此，我们必须重视学生英语口语能力的训练。英语教学的重点是培养学生的“听、说、读、写”能力，但受应试教育的影响，在英语教学过程中，我们往往只重视“听、读、写”三个方面，而忽视“说”的训练，学生所学的英语成了只能应付考试的 “哑巴英语”。在这里学生既能掌握英语基础知识，又能用英语自由地表达思想，真正把英语作为一种交流工具。
在这几天的生活学习中，我在空闲之余，从教室外面观察了一下。他们这里上课的模式。通常我们只能在一个教室之内看到十个学生左右，也就是我们所说的“小班教学”。他们通常都是和老师围成一个圆圈，边听课边讨论，这就打破了我们“大班教学”的一些常规模式，但是无形之中给孩子们创造了一个创设良好的教学情境，看到这里我就想到了我们的英语课堂，学生在生活中和课堂上缺少“说”的环境，所以我们要经常创设不同的情境，结合本校学生的实际情况，结合不同年龄阶段的特点，设计一些贴近生活，联系实际，能让学生学有所用的情景辅助自己的教学。通过创设教学情境，营造轻松愉悦的教学氛围，让学生快乐地学习，又享受到学习的快乐，使学生由“不说”到“乐说”，这么好的教学方式，我们何乐而不为呢？
写到这里，可能你要问了。为什么要选择一所军事化的学校呢？这就是这所学校的一个特色：在这里学习的学生们，都要按照军人的作息时间来学习和生活。例如：学生每天早上要接受军事化训练：morning exercise：left face，right face，about face，forward March，fall in，fall out……我们也参与其中，仿佛回到了自己的学生时代，充满朝气和活力。学生在训练的过程中，也会唱一些英语歌曲，嘹亮的歌声，让我们快乐度过了枯燥的军训。另一项特色的体育运动就是： tennis 网球，网球教练都用全英教学，让我们在运动的过程中学会了很多专业术语。
英语是这个学校的特色，这也是我们来这里的主要目的。感受全英的氛围，学习不同教学方法。在这几天里面，我们接触了不同的外籍老师。他们共同的特点就是幽默风趣，听他们上课，是一种享受，在锻炼自己听力和口语的同时，学到了不同的教学方法，了解他们国家的很多风土人情......
总之，我们在英语的国度度过了轻松愉快的几天时间，在享受英语大餐的同时，我们收获了不少，充实了自己的行囊，感受了英语的魅力。
