100以内加减法笔算包括不进位加和进位加，不退位减和退位减，教学这部分内容时，可以说难度并不大，孩子们掌握的还是可以，可是计算的结果正确率却不高，不是这边错了就是那边写漏了，教孩子们计算时一定要仔细，可是光口头上说，结果还是不尽如人意。我们几个班老师也在互相商讨，究竟有什么好方法能提高计算的正确率。 我们集体备课后觉得应该提出几点要求：
一、正确书写数字。孩子们常常出现数字抄错的现象，如把36写成63等等，因此碰到让孩子抄题计算时，我严禁看一个数字写一个数字，一定要求把整个算式读完整记在心里，重复一遍再抄下算式，可能孩子一开始不习惯，但慢慢的总有成效。
二、计算认真。孩子们计算错误很大一部分原因在于没有一次性算完一题就被打断或分心。例如明明做的是加法题，列成竖式时却变成了减法，即使写的是“＋”，却算成减法，还有个位算加十位却算成减，连加连减，加减混合更不用说了。还有的学生在进行连加连减计算时，只计算出第一步，就将结果写下来，忘记算第二步了。 错误最明显的是忘记进位会忘记退位，结果正好比正确答案多10或少10.
三、检查认真。有的孩子竖式算好了，横式上老忘记写得数。有的孩子竖式上明明算好是35，抄到横式上却变成53。因此我要求孩子们做完题后如时间未到，务必检查， 查每个横式的得数是否写上，竖式与横式上的得数是否一致。
四、错题汇总。把孩子出错的题汇总，让孩子一起来当小老师，看看错在哪里。把错题归类，然后每次做题之前先指名提醒，不要出现哪些错误，以提高正确率。
笔算是有的学生在计算时先将得数口算出来，然后在书写竖式，笔算就是一个形式，这样的学生出错率也很高，毕竟有的数需要进位，有的需要借位，还是赞成先笔算，再写得数。
