怎样描绘美丽的冬天
“下雪了！”最先响着惊喜报告这好消息的是孩子，雪在孩子们眼里是神秘迷人的小精灵。大人们也往往会欣欣然走到窗前或室外，观赏大自然的恩赐物——雪。尤其是南方，雪景难以摄取，不少人家不顾天寒地冻，抓住下雪的时机，在雪地里拍张合家欢，留个雪景纪念。孩子们则忙于堆雪人，捏雪球，打雪仗，享受着雪中的乐趣。雪给人们带来了无限的欢欣与热情。
冬天的景致是独特的，美丽的。她的纯洁，她的舞动，她的冷峻，她的宽容……千百年来被人们以不同的格式、不同的情调描述着。从《诗经》中的“雨雪霏霏”，到《唐诗》里的“千树万树梨花开”，晶莹的雪花在诗词文章中纷飞了千年。它们时而悄无声息地跑进庭院，引出诗人“不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开”的自问；时而飞舞在“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的寒水江畔，与身着蓑笠的老翁一同垂钓。文人笔下的雪，或文静、或俏皮、或含蓄、或猛烈，给我们留下了深刻的印象。
写景其实并不难，大自然千变万化的景象是呈现在每个人面前的，只要我们迈出脚步，睁大双眼，做观察的有心人，加上我们艺术的思考与感悟，就能够描绘出形象逼真的瑰丽多采的雪景图画来。鲁迅说过：“此后如要创作，第一须观察。”观察是人们摄取客观事物的第一窗口，是人们获取写作材料的重要途径。观察，就是“拿着放大镜”，细致地看；观察，就是把心贴上去，亲热地看；观察，就是调动所有感官，欣赏地看。这样“看”的目的就是一个：找到并抓住它的个性特征，把它鲜活地移植到我们的文章这个花盆里，而不是要一个干枯的标本。以情中之美，取物中之美，成文章之美，始终是观察的出发点。
怎样才能把这美妙的雪景真实、生动、立体地写进我们的作文中呢？最重要的就是一定要做到——过细观察抓特征。
为了实现“过细观察抓特征”的目标，我们一般要从四点做起：①远眺全貌-塑造整体形象；②近察细微-描绘生动容颜；③遴选精粹-发掘典型内涵；④注入感悟-.寄托高尚情怀。这四步不仅体现了观察的基本要求，而且也展现了文章的结构层次，当然，这只是一个大体的模式，而不是一个刻板的框框，我们在实际操作时，可以根据实际需要而灵活的掌握和运作。现在我们来认真地阅读四月妮妮的《海拉尔的雪》，然后剖析一下这篇文章是怎样描绘冬天的。
海拉尔的雪
四月妮妮 http://blog.xxt.cn/494275714524
海拉尔的冬来得早，更来得立场坚定。只要到了日子，不管头一天人们正用多么神圣的语言赞美着秋，它都会用不容商量、不讲道理的姿态来到这个草原小城。
和冬一起来的是海拉尔的雪。这里的雪从不会来得偶然，似乎雪知道，这里冬天的荒凉需要它来装饰，才显得上天不会厚此薄彼，所以这里的冬与雪就像学校与作业，可以喜欢、可以无奈，就是不能没有。
雪和作业一起来了……
雪下得不大，只是密，怀疑有天上的羊群抖落了一身刚长出的细羊绒，并不急于落下，若有所思地在空中翻滚着，快接近地面时又突然变了方向，像夏天的蚊子，赶也赶不走，定睛看时却又不见了踪迹，地面上就觉不出是在下雪，倒像是从地上一层层地长着白毛。
雪落在脸上并不感觉冷，团团依偎在身旁，仿佛在用思想与人交流。思想虽看不见却源源不断，就忙坏了路上扫雪的人，而雪就复制着执法船在东海的手段：我不急，我慢慢地给你玩儿……
雪依然在下。
和前一天比起来，下得老练、下得更有目的，像是从天上射下来的，不做半点迟疑便直扑向地面。原来昨日的雪只是探路的，下得有预谋、有策略，不由得感叹现在社会竞争激烈，雪也要进行科学管理。
密集而行动迅速的雪已将天空撕扯成了无数个细条，然后逐渐变大的雪花又极快地填补上了已经斑驳陆离的天空的缝隙，人们就像掉入了一个盛满牛奶的罐子里，不得不用自己的身体在罐子中挖出一条出行的隧道。
眼看雪已经下得收不住脚了，就登上高处俯瞰周边辽阔的巴尔虎和鄂温克草原。峻岭上的雪如果给人以锋利的美，草原上的雪就给人以恐怖的美！极目之处不见其他颜色的装点，只是白，白得触目惊心、迷失了自我！广袤得让人想不出这白的边缘会在哪里。什么都在变，唯有这雪还是千年前的雪，一样的纯净、一样的唯我独尊！
这雪，让人时时不能忘记，这里是天骄的故土；这雪，滋养着草原万物生灵；这雪，也带给过草原深深的苦难……正是战胜了它的苦难，蒙古人从草原的剽悍中蕴育了征服的无畏；正是坚忍了它的苦难，鄂伦春人在颠沛流离中唱响了密林的欢歌；正是承载了它的苦难，敖鲁古雅永恒的信仰一代代在篝火旁的劲舞中升腾；正是这雪，让额尔古纳河右岸的这片草原、这片森林，永远屹立在传说之巅！
雪依然在下，第五天，想是老祖宗女娲补天时找不到一件像样的羽绒服，便把这片冷极的天空遗漏了。
写冬天的雪景，大致说来要经过这四个步骤。四月妮妮写这篇文章时，她一定没有研究写的技巧，但是她也遵循了这个获取材料、谋篇布局的规律。可见，写作的技巧都是从大家的文章中总结概括出来的，所以具有普遍性；然后再作为经验去传播，去指导大家的作文，这就具有了典型性。如果我们在学习中经常做这样的总结发掘，我们也会发现和积累很多自悟的经验，就会掌握娴熟的技巧，就会快速发展写作能力并有所创新。
书归正传，现在来看这篇文章是怎样写海拉尔的雪的。
① 远眺全貌——塑造整体形象
观察自然景物，先要看它的全貌，摄取完整的形象。“白日依山尽，黄河入海流”是概括高山大川全貌的妙笔，这是诗人王之焕凭危楼、望高远的结晶。而四月妮妮写雪，她采用虚实结合写全貌的手法，抓住一个“早”字，强调海拉尔的冬天来得应时，“只要到了日子，不管头一天人们正用多么神圣的语言赞美着秋，它都会用不容商量、不讲道理的姿态来到这个草原小城”。冬来了，它的形象代表——雪，哪能不登场？“所以这里的冬与雪就像学校与作业，可以喜欢、可以无奈，就是不能没有”。可见，是雪花为北国描绘出了一个广袤纯洁的冬天。这部分文字虽然没有直接交代草原与城镇的冬季景色，但是文章是从“全貌”这个角度来展开的，于是，在我们眼前便看到了一个银装素裹的草原特有的晶莹世界。
② 近察细微——描绘生动画面
这里要突出的是体物入微的描摹，以便展示景物的特色个性。如初中课文《济南的冬天》，从多方面描绘了济南虽地处北国，然而冬季却是一派温和的特有景观：老城——被小山围着，在天底下晒着阳光，暖和安逸；小山——阳光映照着薄雪，十分秀气；水——不结冰，冒着点热气，清亮如镜。这就是济南的冬天。四月妮妮笔下的海拉尔呢？小作者抓住一个“密”字，打开想象之门来细描漫画：“怀疑有天上的羊群抖落了一身刚长出的细羊绒，并不急于落下，若有所思地在空中翻滚着，快接近地面时又突然变了方向，像夏天的蚊子，赶也赶不走，定睛看时却又不见了踪迹，地面上就觉不出是在下雪，倒像是从地上一层层地长着白毛”。这时的雪密得像细羊绒，比喻多么形象贴切；接着用拟人和比喻等手法写雪的动态，逼真地写出了雪的飞落姿势、景象；最后仍扣住“密”而细小打比方，把地上的不易觉察的积雪比作“从地上一层层地长着白毛”。这是海拉尔冬天到来时下雪的序幕。读到这里，我们不能不为小作者形象生动的表达功夫而拊掌叫好。然而，精彩还在后面。
第二天的雪就有了显著的变化。“和前一天比起来，下得老练、下得更有目的，像是从天上射下来的，不做半点迟疑便直扑向地面。”一个“射”字，写出了雪的疾。我们马上会联想到这雪打到脸上的滋味。接下来大雪铺天盖地而来，你看，“密集而行动迅速的雪已将天空撕扯成了无数个细条，然后逐渐变大的雪花又极快地填补上了已经斑驳陆离的天空的缝隙，人们就像掉入了一个盛满牛奶的罐子里，不得不用自己的身体在罐子中挖出一条出行的隧道”，这个细节写出了雪的壮阔威猛。正是这两段细描，凸显了海拉尔冬天的与别处不同。
③ 遴选精粹——发掘典型内涵
取物之精粹，是为了开掘文章的典型意义。我想起了（唐）王昌龄的《采莲曲》，“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。”其立意优美且平和，他抓住采莲少女与莲荷融为一色的迷人景致，开掘出了生活和谐、甜美、温馨的社会意义。诗歌所勾勒出的景致的小美，正反映了生活的大美。而《海拉尔的雪》也在开掘典型意义上下了功夫。如人格化的雪，能够“用思想与人交流”，与人们亲和，能够“复制着执法船在东海的手段：我不急，我慢慢地给你玩儿”的策略“下得收不住脚”，于是，我们便感觉到了这雪的顽皮，甚至是狡猾。再登高四望，“极目之处不见其他颜色的装点，只是白，白得触目惊心、迷失了自我！广袤得让人想不出这白的边缘会在哪里。什么都在变，唯有这雪还是千年前的雪，一样的纯净、一样的唯我独尊！”，这就是北国草原的雪——粗狂，明朗，奔放，威严，壮阔。
④ 注入感悟——寄托高尚情怀
大自然是美的，人们的向往也是美的。学会感情共鸣，学会内心情感的认同和体悟，用“情”去看，“情入”生活，应该是写景的高境界。明•于谦的《石灰吟》，“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”脍炙人口，若只是事物的机械实录而不寄寓作者的深意，那就没有多大价值。然而，这首诗的价值就在于处处以石灰自喻，咏石灰即是咏自己磊落的襟怀和崇高的人格。这样一来，全诗便贯注着一种磊落刚正的英雄之洁气，具备了极强的感染力。用这个观点品味《海拉尔的雪》，我们也深深地感受到了小作者付注给“雪”的感情是多么真挚、热烈，而从海拉尔的“雪”中获得的感悟又是多么深刻、独到。
“这雪，让人时时不能忘记，这里是天骄的故土；这雪，滋养着草原万物生灵；这雪，也带给过草原深深的苦难……正是战胜了它的苦难，蒙古人从草原的剽悍中蕴育了征服的无畏；正是坚忍了它的苦难，鄂伦春人在颠沛流离中唱响了密林的欢歌；正是承载了它的苦难，敖鲁古雅永恒的信仰一代代在篝火旁的劲舞中升腾；正是这雪，让额尔古纳河右岸的这片草原、这片森林，永远屹立在传说之巅！”
第一个排比句，抒发的是赞美、讴歌也有缺憾，紧接着“苦难”的话题，又生发出一个排比句，强调蒙古民族在“苦难”中经受的磨砺与成长，升华了“雪”所锤炼出来的民族精神。当大家面对着雪而熟视无睹时，四月妮妮却能把海拉尔的雪化作一篇感人至深的文字，这就得力于她已经懂得了“情入”生活，并且有着强烈表达这种感情的热切愿望。
把自己融入到冬天里，用心灵去与雪花对话，就会享受到冬天赠送给我们的乐趣和“雪”带给我们的美妙。怎么样？拿起笔来体验吧！
