【妈咪在线】让书香伴孩儿飞翔
不重视阅读的孩子就会视野狭窄，心胸狭隘，就会缺乏获取新知的能力，就会缺乏思考能力和创造能力。不重视阅读的家庭是文化内涵浅薄的家庭，是甘于平庸的家庭，是对孩子不负责任的家庭。那么，作为我们一个普通的家庭，又应该怎样给孩子营造一个书香氛围，培养孩子的阅读习惯，一书为友呢？
自身阅读习惯的培养
父母自身良好的阅读习惯对孩子有潜移默化的影响，父母是否有意为孩子进行阅读准备是造成孩子阅读能力、语言运用能力和学习能力差异的一个重要因素，父母应从培养自身阅读兴趣入手，运用多种方法，在家庭阅读活动中，和孩子玩串字游戏、排图游戏、编故事结尾等，让孩子运用语言与父母交流，在此过程中说得越来越正确，越来越完善。
读书成了我们生活的一部分，和孩子一起读书，营造书飘逸的氛围，我们父母要有一个好的表率。我已经不记得上次打开电视的时间，每晚儿子在认真的做作业，我也会在一旁看书，其实很多童话也是写给成人的，比如《小王子》，只不过孩子眼中看到的和我们看到的不一样。曹文轩优美的文笔，童话生活的描述感染了我，那群孩子们朴实、勇敢、坚强……让我相信人性的善良，在这一刻心是宁静的、纯洁的。很多时候当我心情浮躁，犹豫不决之际，坐下来读一些书，慢慢的会理出些头绪，书籍也是我最好的朋友。
父母热爱读书，这是对孩子最有效的教育。我们做家长的有了读书的习惯，孩子就容易爱读书。古训有“近朱者赤，近墨者黑”。孩子在家庭中，必然要受到父母家人有意无意的潜移默化的影响。希望孩子爱读书、知勤奋，当家长的只有身体力行地带头读书看报，方可对孩子产生有效的影响。
在家里，我们闲暇时间最多的是读书。每天与孩子一起看书、读报，并经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。在我们的潜移默化下，孩子的阅读兴趣提高，阅读习惯也养成了。现在，即使我们不管，也不必担心孩子不去看书了。当然，也和孩子玩组词、造句和词语接龙的游戏。家庭的熏陶对孩子的影响是潜移默化的，父母的爱好和兴趣对孩子的影响时显而易见的。
亲子阅读
朱永新先生认为，亲子共读，就是用最温暖的方法，用最不着痕迹的方法，让孩子掌握阅读这种人生最重要的学习武器。而且，因为学会了阅读，他会爱上阅读，因为爱上了阅读，他会在今后的学习上持久的领先，在一生的学习工作中取得成功。这句话我用儿子的阅读见证着他的真理性。
儿子在小学的成绩并不是数一数二，但是他的阅读量却是数一数二，在阅读上，他是学校的小明星，直到现在，他的小学在阅读活动上仍然会是不是出现他的名字。儿子的阅读量成就了他的初中生活，自从走进初中的校门，他的那些阅读像火山一样爆发，政史地生在年级一千多名学生中几乎都是遥遥领先，这都源于他阅读涉猎的广泛，阅读量的积累。现在初四的他，在备战中招中学得游刃有余，很感谢孩子好的阅读习惯的培养。而阅读习惯的培养开始于我们的亲子阅读。
为孩子创设良好的家庭阅读环境,亲子共读是一件温馨又愉快的事，情绪上是一种享受，不仅有助于孩子语言能力、认知能力的发展，最重要的是一家人通过共读、讨论书中内容的过程，让彼此情感更加亲密。
父母还可以与孩子共同扮演书中的角色，学说角色的对话，得到更多运用语言的机会。当然，在家庭阅读活动中，父母与孩子交流对作品的理解和自己的想法，给孩子留下提问质疑的空间，鼓励孩子大胆用语言表达自己的“预期”和“假设”，从而提高孩子创造性运用语言的能力。
当我们亲子阅读时，随着孩子识字量的极大增长，我们的角色也发生了悄悄地变化：由以往的“我读他听”，变成了“他读我听”。只不过，为了帮助孩子在细节处理解人物，我时而模仿文中人物语气，时而又提出我对文中人物心理揣摩之理解，又时而提示孩子注意观察人物的表情、动作、语言……久而久之，孩子对文章的理解逐渐加深。就在这样的氛围中，我们母子感情融洽、幸福极了。
一本书，两代人，三人读，缕缕书香沁心脾，丝丝亲情乐融融。父母与孩子共读共写，在温和的灯下，和孩子打开同一本书，一起阅读、讨论、学习，做孩子学习的伙伴。父母还可以把读书内容和感受，发到“班级博客”，让阅读真正走进孩子心灵深处。
我揣着一颗童心再次回到了童年，寻找到了意外的惊喜和欢乐，收获了沉甸甸的幸福和满足。那就是在亲子阅读中，我们一家人的生活过得像蜜一样甜。
给孩子送书
为了培养孩子良好的阅读习惯，我们可以选择特殊的时间给孩子送书，如孩子的生日、孩子在学业上取得较好成绩的时候、孩子的习作发表的时候等等。美国总统布什的母亲给我们作出了榜样，她常常在固定的时间送书给孩子。每个月的某一天，悄悄地把书放在孩子的枕头下；在孩子生日时送一套书；家庭旅游时，让孩子带一本心爱的书同行；外出用餐时，也可以带一两本书，让孩子有书可翻阅。
孩子就这样，每天在读，各类书籍都有涉猎，而且读书的兴趣越来越浓，已经如一日三餐一般成为习惯，我们还担心“吃不饱”吗，我们作家长的就是有分寸地掌握好购书范围，让她在知识的天空自由地呼吸、健康快乐地成长。
当孩子对一种读物感兴趣时，我们应该是因势利导，不要因为孩子的兴趣容易见异思迁，而进行阻挠。例如，当电视里正在放《西游记》时，孩子喜欢上了孙悟空。于是我就买了《西游记》的书给她读。根据孩子对电视里人物的爱好来拓展她对相关书籍的爱好，不但会使书本中的人物在影像作品中更具活力，而且也令影像作品中的人物在书本中更丰满。这样相互促进，最终形成良性的读书循环。
如果我们想通过阅读来培养孩子某一方面的能力或了解某一种科学知识，那么我会选择能够培养这种能力的书，教孩子阅读，让她从中受益，进而让她掌握这种知识或能力。可是我会常碰到的问题是，孩子不理解或对此没有兴趣。对此，我是采取将书买回家，放入书柜的做法，静静地等待孩子兴趣点的到来。当孩子兴趣在这里时，适时拿出来阅读。通常这样做会起到事半功倍的效果，不仅孩子有兴趣，而且还记得牢。
带孩子逛书店
挤时间逛书店，成为我们共同的习惯，买孩子感兴趣的书。孩子不同的年龄段，读不同的书。旧书摊，市内的几个新华书店，都成了我们最爱去的地方。我还给孩子订了语文报、少年智力开发报等。
我们必须有计划地利用闲暇时间带孩子逛书店，让孩子选择自己喜欢的书籍。逛书店给孩子买书是一个方面，重要的是让孩子置身书店之中，感悟学海无涯的道理，体会选书的乐趣，领会书籍的力量，借鉴他人的读书精神。
阅读需要安静的环境和文化氛围，全家人置身其中，淡茶一杯，心无杂念，沉醉于字里行间，领悟大家思想，陶然于墨香之中，启迪自己智慧，其乐融融。孩子会神于经典的感悟中，增智起慧，其乐陶陶。
让孩子在快乐中阅读，在阅读中快乐，没有其他目的，就是为了让他快乐，他才会真正喜欢并每日捧着他的“精神食粮”，每日给我们绽开最动人的笑脸。
让书香带孩子追逐梦想，相信希望，不断远航！
