中高年级语文考试中的常见错误分析及应对措施
多年来的阅卷让我发现，在考试中很多孩子失掉了很多不该失去的分数，下面我就来给大家总结一下常见的错误，并针对问题提出了一些简单的补救措施，希望孩子在今年的期末考试中能够引以为戒，并有所注意和准备。
一、答非所问。
尽管孩子们个个都是身经百战，但是还是有不少孩子在考试时可能是因为时间紧张、马虎等缘故，不能认真读题，有的是没读完就做，有的是读错题、会错意，以至于考卷上出现了答非所问的现象。
孩子们经常出现的错误如：在选出正确的字或词语时要求用横线，而实际做题中有的孩子用了对勾；画出句子时要求用虚线，有的用了直线；辨字组词要求写四字词语，很多孩子写成了两个字的词语；选择时要求写序号，孩子却照着抄了下来；有个别地方要求联系上下文想想意思再造句，结果很多孩子当作了解释词语。
应对措施：1、认真读题目，把大题读清楚包括大题上的小字。2、仔细检查，逐题检查。3、平时养成认真读题、认真写作业的习惯。
二、漏答题目。
在每年的阅卷工作中会发现很多孩子出现个别题目漏答现象。如先修改一段话，再对这段话做出正确评价，有些孩子是光在横线上写出了评价，愣是把修改给漏做了；课内外阅读题目中小题繁多，有个别孩子会漏做其中的一两道小题；在习作中，要求先补充题目，再写作，或者先按要求选择一题用线画出来，再写作文，结果有不少孩子只记得写作文了，把前一部分给忘了。口语交际题目让先表明观点再写理由，有的孩子只写理由，却忘记表明观点。
应对措施：1、认真读题，仔细检查。2、留心这些常见错误，碰到这样的题目，先把容易忘记的小题目做好，或者挨着一小题一小题的做。
三、基础知识掌握不牢固。
基础知识主要包括汉语拼音、字、词、句等。汉语拼音有查字典的三种方法，以及注音、音序的考察等。字词考试形式多样，有看拼音写词，也有填写同音字组词，还有辨析按要求组词，也有划去或选出字词的读音，有解释词语，判断词语的感情色彩，按要求写出四字词语，并用用几个词写一段话等等。句子，有按课文填空，也有变换句型，还有修改病句，判断句子的修辞方法，以及根据语境写出恰当的句子等等。有一部分孩子平时不注意积累学习，对基础知识掌握不牢固。比如形近字写不出来那么多，解释词语不能联系上下文，组词组不出四字词语，任选其中的两三个成语写一段话使用词语不当等。
应对措施：1、平时注意基础知识的积累和掌握；2、复习时对字词句知识进行归类复习；3、准备一个易错字词汇总本，经常拿出来复习；4、认真在老师的带领下熟练掌握每一类型题目的答题要点和技巧。
四、阅读题目多错误。
阅读题目是孩子们失分最多的题目，课内阅读题目还好，尤其是课外阅读题目错误最多，原因是孩子们不能静下心来把文章认真读上一遍。很多孩子一看到题目就做，还有的文章读得一知半解就去做题，还有的孩子先看题目在读文章。这几种方法无论哪一种都不正确，那么失分也就没什么奇怪了。
应对措施：1、首先一定要认真阅读文章，至少完整地读上一到两遍，然后再看文后题目。一定要再把文章读懂的情况下再去答题。2、掌握一定的技巧。文后的小题目一般是围绕文章中的重点词语、重点句子，主要人物和中心思想，以及文章的写作方面的特点展开的。做题时可以反复抓住重点词句阅读。3、平时多读书，增强语感。
五、习作跑题。
因为不认真读题、审题，作文跑题现象也屡见不鲜。很多孩子养成了马虎的习惯，看到题目就写，或者要求没看完就写，结果写出来的作文不是跑题，就是不符合要求。
应对措施：。1、认真阅读习作要求，审清题意，想一想试卷到底要我们写什么，是写人、写事、写景，还是状物，还是想象作文、应用文……如果是应用文一定要注意格式。2、平时认真写作，多写观察日记，并养成写前认真审题、构思、立意，写中精力集中，写后认真阅读修改的习惯。3、注意书面整洁，字体工整。
总之，好成绩的取得与平时扎实的知识基础、努力养成的好习惯有关，也与考场上认真答题的态度、临时发挥有关，还与你对知识的灵活运用、较强的阅读理解能力有关，希望孩子们能够扬长避短，早作准备，争取在期末考试中取得优异的成绩。
【后记】这些是我在批阅试卷中经常看到的孩子们出现的一些错误，也是我给我班孩子考试前一段时间一定要讲的一些东西，虽然还是避免不了错误，但是比以前好得多哦。今天我把它总结整理成五点，拿出来与大家分享，希望对孩子们有用。当然也有我没写到的地方，如果想起来了，可以相互补充哦！
