丫头眼中的“朋友”作文
今天，丫头向往常一样，又是下午去上的学。因为下午要学习跳舞，所以丫头是半天也不舍得耽误。在学习跳舞的时候，
今天，丫头向往常一样，又是下午去上的学。因为下午要学习跳舞，所以丫头是半天也不舍得耽误。
在学习跳舞的时候，丫头结识了许多的小朋友：有本班的同学，也有外班的校友。对丫头来说，这都是好事。她能认识好多小朋友，并能与她们在一起玩，一起交流，这些都是丫头克服胆小的好的途径。
下午放学，我依然去学校接她。她很听话，老师还特意表扬了她，说她跳舞时很认真，也很会和其她小朋友合作。我听后，当然是高兴至极了……立即给了女儿一个吻！丫头似乎也是飘飘然了……
走在回家的路上，我和丫头一边走，一边聊。丫头站在电动车上是手舞足蹈。
忽然，丫头扭过头来对我说：“妈，你看，那是在我们班学跳舞的小朋友。她是小班的。”
“噢，不错啊，丫头能认识这么多小朋友了，就连外班的小朋友都记得很清楚，妈妈表扬一下！”我刻意夸大事实地说道。
丫头的高兴劲当然是不用提了。
刚走到我学校的路口，丫头又叫我：“妈，这个在我们前面买东西的，也是在我班跳舞的小朋友。她是中四班的。”
“是吗？中四班的啊？不是你们班的吗？”我疑惑地问道。
“不是，我们班跳舞的学生除了我们班的之外，还有小班的、中四和中五班的。”丫头很郑重地回答着我。
“嗯。”我应声道。其实心里还是很高兴的，因为
丫头能够注意到自己以外的事情，这已经是很大的进步了。
快要走到家时，丫头又看到她的同学了，大声叫：“妈，这个是我朋友。她也跳舞。”
“啊，这个跳舞的是你的朋友？”我惊奇……“她会交朋友了！”不可思议。
“妈，真是的，刚才碰到的那两个都不是我的朋友，只有这一个才是我的朋友。”丫头有点失望地说。
“你刚才见到的那两个小朋友，不也是在你的班里学跳舞吗？她们为什么不是你的朋友呢？”我有些费解。
“是啊，她们是在我们班学跳舞，但是她们和我不是一个班的，只有这一个才是我班的。当然就是这一个是我的朋友了。”丫头向我慎重地解释。
“噢，这样啊！呵呵……”我笑道。
“丫头，她们三个都是你的朋友，但是她们三个中间，有一个是你的同班同学。知道了吗？不一个班，不代表不是朋友，明白了吗？”我用最简单的语言给她解释着。
“不一个班也是朋友啊？”丫头还是很疑惑……
“是啊，不一个班，也是朋友，只要你们认识，更何况你们还在一起排练舞蹈，那更是朋友了。”我也感觉自己越解释，她越是不明白。
不过，丫头还是点了点头。
丫头现在是四岁一个月，对于一些词语范围的大小，并不能完全理解，但这并不代表孩子什么也不知道，所以作为家长，我们应该时刻注意引导孩子，让她们在生活中学习，在生活中感受，在生活中运用……
小马过河----三尺讲台就是我的阵地
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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
