上学了，在通往学校的道路上，满是上学的人流。刚入学不久的一年级的学生家长们，护送着孩子，越过了“请家长止步”的黄线，径直走向校门口，在值班师生的制止下，才很不情愿地在门口停下，接着对孩子千叮咛万嘱咐一番，又很不放心地目送学生走进学校，走进教室,眼睛里满含着慈爱、关怀和忧虑；学生恋恋不舍地离开家长（多为母亲），边走边不时地回头看看，眼睛里充满了依恋和不安。
目睹此情此景，心里不由得涌起很多复杂的感情。
可怜天下父母心，孩子刚到一个新的学校，人生地疏，作为家长担心孩子不能适应，于是，从日常起居，吃喝拉撒，到生活的各个方面都考虑得十分周到，当然更包括上学这么重要的事情，这本来无可厚非，可问题是这种“包办式”的，事无巨细的关心、爱护到什么时候才是头啊！什么时候培养孩子的独立的意识、健全的人格，什么时候培养孩子创造精神和创新品质。
现在大都是独生子女，父母从小就为孩子设计和营造了一个十分温暖的“安乐窝”，衣来伸手饭来张口，一切以孩子的需要为中心，孩子要什么有什么，从小到大一直生活在“以我为中心”的优越的家庭环境里，在父母的精心呵护下，过着养尊处优的生活，放在手上怕晒了，含在嘴里怕化了，他们没有自己独立的思想和良好的生活习惯，在他们幼小的心灵里潜滋暗长的是所有的获得都是父母应该给予的。
“现在的学生越来越难教了”，这是很多老师面对这种情况由衷发出的感叹。究其原因与我们家庭教育的娇生惯养分不开。
孩子很小学走路的时候，开始往往是家长扶着走，逐渐地就要放手让孩子自己走，可能会摔很多跟头，吃一些苦头，但很快就会学会走路的。走路是一种技能，需要家长放手才能培养，那么推而广之，其他的很多的能力不也要靠用这种方法去培养吗？比如认识能力、学习能力、劳动的能力、交际能力……可是我们的部分家长朋友不敢也不愿放手，总觉得孩子还小，什么事也不懂，什么事也不会，等长大了再说吧。孩子在自己的羽翼的保护下渐渐长大了，上学了，上小学了，上初中了，但家长依然不放心，什么事都要“包办”：把饭做好，给孩子端到桌上；把书包整理好，给孩子背在身上；不远的路程，上学放学家长总要接送……家长考虑可谓周到，可是有一点，家长没有想到，就在家长周到的服务和关心下，孩子永远依赖于家长，心理永远不会成熟，也永远不会长大。开学已经快一个月了，一年级班主任反映有的孩子反应迟钝，神不守舍，眼睛里充满着不安和惊恐，动不动就哭鼻子，以至于影响了上课，为什么呢？原因很简单，就是想家，想妈妈。
我们作为家长最关键的是从小培养学生的良好习惯和各种能力，
魏书生老师从小就注意培养自己孩子的自主独立的能力，上学从来没有接送过，孩子上幼儿园时，就让孩子给自己洗脚，从小锻炼他劳动的习惯和品质，后来孩子长大了，脏活累活经常抢着干，觉得很值得很幸福，他的做事和学习能力都很强，高中毕业以优异的成绩考上了清华大学。
过去时代，大家姊妹很多，生活条件非常艰苦，家长整天忙于生计，拼命干活，也顾不上照顾我们，大都是任其发展，没有人去娇惯，最后也都成家立业，还有的成就不凡，对社会对国家做出了贡献。过分的关心，就是溺爱；过分的溺爱就是骄纵，结果反而成了孩子前进的障碍，这方面的例子很多也很触目惊心，这显然是我们每一个做家长的不愿意看到的。
请家长朋友给孩子松松绑，放放手，让孩子的思想得到自由舒展，让孩子的心灵在希望的蓝天飞翔！
