春天中美丽的夏洛
当我读完这本书之后，我坚信每一个孩子都希望遇到自己生命中的夏洛，都能够实现生命的华丽转身。
------题记
《夏洛的网》这本书一直在读，从上学期的元旦节之后，一直到现在。一路读来，我们成长着，感动着，幸福着。因为我们认识了夏洛，认识了威尔伯，认识了书中每一个生动的生命。“了不起”这个在农村很难启齿的夸人的词汇，现在也被赋予了全新的意义；“光彩照人”光彩照人的不仅是外表，每一个人都在为威尔伯的转变而惊喜，我也重新认识到阅读的魅力。
我们没有固定的阅读时间，元旦过后，就进入了紧张的复习状态。语文老师不希望成绩落后，在已经很丰满的课堂要求之外，还为孩子们的开外时间进行了加餐。试卷加上提写，我已经不忍心去打扰孩子们那颗紧张的心。同时，我的数学课和英语课作为双考试科目，我也是一刻也不敢松懈，因为所有的人都不敢松懈。就这样我们的阅读计划从十一月开始筹划，直到元旦节过后也没有任何起色。元旦节开学的这周有八天之久，我实在不忍心让大家再去翻开试卷。就这样，我拿出了一节班会课，而这节班会课原本是用来背单词的。这一节课上每一个孩子合上了试卷，打开了这个黄色的封面，这个封面上印了一只小猪。我轻轻地说：“如果你愿意，读完之后把你的感受和大家分享。”教室出奇的安静，没有人说话，每个人都在静静的看着、翻着、想着。每一个人都很投入，我看的也入了神。
急促的放学铃声把我们和教室一起从故事中唤醒，我知道孩子们还有很多事要做，积极地宣布了放学。没有一个人走，我问丽萍，他说：“老师，至少让我看完这一节再走吧！”这就是我们书香散发的开始。在这个美丽的春节，除了少量的作业，这本《夏洛的网》也陪着没一个孩子，我不奢求他们每一个人都认真的看，但是我坚信一定有人在看，而且他需要看。每一个人都要交一份读后感，当然这不是一项硬性作业，我希望有神能写出些什么。果然，假期开学，我收到了31份作文，长短都有，其中有三篇，让我的心为之震动。
“我觉得威尔伯是幸运的，因为他遇到了夏洛；同时我觉得威尔伯是幸福的，也是因为他遇到了夏洛。夏洛很了不起，因为他让一只普通的小猪实现了生命的奇迹。我喜欢夏洛，我跟羡慕威尔伯，我是一个普通的农村孩子，谁又是我生命中的夏洛？”
----闻丽萍《幸福的威尔伯》
“威尔伯成为了王牌猪真让人感到高兴，可是更让我感到高兴地是夏洛的智慧。我是一名小组长，我一直在帮助雨荷，有时候我觉得他不比威尔伯强许多，可是我却不是聪明的夏洛。我很惭愧，当威尔伯看着夏洛的子子孙孙的时候，其实在他心中，夏洛根本不曾离去，我好像看到夏洛的生命在闪光。”
----孙艺铭《夏洛的生命会闪光》
“从这篇文章中，我知道了什么是真正的友谊。那就威尔伯与夏洛，无论何时他们都不离不弃。同时我也很喜欢那一只老鼠---坦普尔顿，那一只咩咩叫的老羊，还有嘎嘎叫的鹅妈妈和他的宝宝。这是一幅美妙的画卷，还有那个小姑娘，无论是生气，还是吵闹，最后都变成了一副和谐的画卷。真美！”
-----张正斌《这都是友谊》
（文字摘录有改动）
这可以看作是新学期的礼物，我把这些和全班的孩子们每一个人分享。因为在这个美丽的春天，我们还要继续这个精彩的阅读之旅。开学以来，学校的新教学楼落成了，我们终于可以告别这座红墙绿瓦的矮房子。每一个人的心都浮了起来，每个人都在想着到新楼后的情况。这时候只有阅读的时光，才会换回大家的奔跑的思想。因为在书中那个嘈杂的马房里发生的事情比未知的情况更精彩。教室很安静，不对，是孩子们的心灵很安静。书香在这一片静寂中慢慢的散开，直到充盈教师的没一个角落。
这是一个美丽的春天，我们从寒冷的冬天走来，所以我们更能够感到生命的律动。现在杨花已落，暖风徐来，我们成长的道路上还有缕缕书香。我和孩子们都在一起快乐的成长，因为我们认识了夏洛，同时我们都是彼此的夏洛。
