无人监考，多么新鲜！这可能吗？正当大家感到疑惑的时候，老师把试卷发下来了。同学们开始认真答题。老师看了看大家，满意地走出教室。
看着大家个个认真作答的样子，我也忙拿起笔，一题一题地往下做。开始我自我感觉颇好，可就在最后，我被两道应用题给难住了。怎么办？今天是班里第一次实行无监考制度，我总不能……
“小艳，过来，趴下……”想到上次考差了回家“挨铁板”的滋味，我再也顾不上老实了。我暗暗地想：今天班上无监考老师，我得好好把握这次机会，免得考砸了回家又挨训。分数的诱惑使我为自己找了一大堆的理由，也使我变得大胆起来，我斜着眼得到了我想要的一切。
就这样，这天的考试我得到了高分，逃过了爸爸的打骂。可自从那天以后，我的心总平静不下来：你看，别人都做到了，而我……羞愧和悔恨促使我向老师主动认错。那一次老师没有批评我，他看了看我通红的脸，笑了笑，点了点头。
啊，难忘的无监考测试，你将永远留在我的心中，时刻教育我要对得起自己。
点评：这篇习作按照“考试前——考试时——考试后”的顺序来写，先是写了考试前同学们对“无监考”的疑惑；接着写了考试过程中“我”为得到想得到的一切联想到的理由；最后写的是考试后，“我”逃过爸爸的打骂与内心羞愧的交织，从而悟到诚信的价值与测试分数的比重。小作者在习作过程中具体讲述了自己的内心活动的变化，透过这些文字，我们可以发现这些感受是真实的。
