每当看到班级黑板上方那张“期末综合评估第一”的奖状，六（２）班同学们就会不约而同地想起往事，想起徐乐的转变，想起他们团结协作的一幕幕。
“丁零……”放学的铃声一响，同学们急急忙忙整理好书包，箭一般地冲出教室。正当同学们下楼梯的时候，突然身后传来“啊”的一声，原来是徐乐同学在下楼梯的时候不小心摔了一跤，他疼得哇哇直叫，泪水直流。同学们立即背着他向医院跑去。来到了医院，经医生检查，徐乐是小腿骨折。由于伤势不轻，他的家长给他办了住院手续。徐乐不能到校上课了。同学们七嘴八舌地议论着，有的说：“他的功课落下怎么办？”有的说：“班级的成绩还能不能在全年级名列前茅？”……同学们甭提有多着急了。这时，一个同学建议成立一个辅导小组，定期辅导徐乐的学习，大家一致赞成。
第二天，辅导小组成立了，大家有的辅导语文，有的辅导数学，有的辅导英语……病房变成了课堂，一个个同学也都变成了小老师。徐乐的父母看在眼里喜在心里。徐乐呢，别提有多激动了，好像病痛也减轻了不少。医生、护士也被他们感动了，直夸他们是好孩子。
经过医生、护士的精心治疗护理，徐乐出院了。昔日的调皮大王从此不仅乐于助人，而且学习也更加刻苦主动了，成绩提高很快，一下变成了一位品学兼优的好学生。凭着同学间的团结合作，他们终于获得了那张鲜红的奖状。
今天，当和煦的春风吹醒万物，金色的阳光洒遍大地的时候，实小的校园更是鲜花烂漫、万紫千红。那悬挂在主楼前的“构建和谐校园，培养一代新人”的巨幅标语，是那么鲜艳夺目、动人心弦。
老师的赞叹：鲜红的奖状里蕴含着一段艰辛的拼搏过程，引出一段团结互助、合作进取的故事。小作者以倒叙的形式引起了读者阅读的兴趣，符合新闻报道的要求。故事的展开语言朴实简练、结构严谨，于朴实中彰显了合作互助之风。文章结尾处定格在校园主楼前的“构建和谐校园，培养一代新人”的巨幅标语上，升华了主题，耐人寻味。
