最近遇到了一道流程图题，大家来看看
题目是这样的：
顺序逻辑推理
三个朋友去住店，服务员说要30元。每个人准备了10元，凑成30元。后来老板说那天特价，只收25元，叫服务员把剩下的5元还给他们。服务员想：他们三人不好分，就私下留了2元，把剩下的3元还给了他们。这样一算账，他们每人出了9元钱，一共是27元，加上服务员拿了2元，总共29元。还有1元到哪里去了呢？
不知道哪位能用流程图来解决这个问题？
[解决办法]
30 2 27 不同空间的数 他们为什么要相等
[解决办法]
老板收25，伙计收2，三个人每人9 ，和30一点关系都没有
[解决办法]
为什么要用流程图
[解决办法]
三人一个角色：先出30，再进3，净出27
老板一角色：先进30，后出5，净进25
钱一角色：先产生30，然后30中分5给那三人，分25给老板
站在钱的角色看，数字才有关系。
[解决办法]
27里已经包括服务员留下的2块钱了
[解决办法]
这个需要路程图吗？
立一下等式还差不多。
1. 10 * 3 = 30 三人住店 支付给老板
2. 30 - 25 = 5 老板声明优惠，让伙计退钱
3. 5 - 2 = 1 * 3 伙计私吞，每人拿折扣
最终结论：
4. 9 * 3 - 2 = 25
[解决办法]
为什么是流程图？是硬性要求吗？感觉没必要啊。
[解决办法]
本来这个题目的思路就是错误的，问的是“为什么”，而不是求值。
仅仅是回答个问题，你认为这也能画流程图吗？
就比如说，老师问小明：“你这道题为什么算错了？”难道解决这个问题的方法能画成流程图？
