钓鱼岛问题“毁”了我？
学校公推公选副科级、先笔试、后面试，没想到栽在面试的钓鱼岛问题上了，现在回头想想也不后悔，我也没错，错在谁呢？这是个值得思考的问题。看看我的回答吧，你或许能想到有错的是谁？
在面试环节，我也做了些准备，既然是面试，肯定得考些如何做副主任？现在最热的就是钓鱼岛，可能考它。结果这两题都命中了，唯有一题如何进行活动策划没押对，这种情况也算正常，可我回答的就不正常了，或许不是我回答的不正常，是别人不正常吧。
钓鱼岛问题：现在中日关系紧张，很多学生为了钓鱼岛的事情上街游行，你是怎么看的这个问题，说明你的观点。
我的回答：“我先说明我个人的观点：钓鱼岛问题该打，毕竟钓鱼岛是中国的固有领土。至于是否游行得具体情况分析：9月15日之前，我赞同游行，包括我都要去游行，为中国的领土，喊出自己的声音，尽自己能尽的力量，是没错的。但9月15日之后，随着国内游行打砸抢的出现，游行已经变质了，成了暴动、发泄的一种工具，这样的游行我是绝对不会参加的。当然我也会将这些告诉我的学生们，引导他们去分析、思考、决定。这又要说到副主任和学校意见的问题，如果学校意见和个人意见不一致，该如何办？首先我认为，在学校和中层副主任都将学生利益、学生发展放在首要位置的情况下，绝大多数的时候经过沟通不会出现意见不致的情况，万一出现不一致的情况下，应该勇于向学校表明自己的立场，和学校领导进行协商解决。回答完毕！”
回答基本就是这样了，当我说第一句话时，全场燥动，上面的领导们都直直的看着我，没有任何表情，或许也表达出了什么。二三题 的回答好像已经不重要了，面试结束后，熟人和我打招呼都是：“你真牛”“你太激进了”“说话太硬气了”等等。我也一笑了之，反而让我成了学校的名人。
笔试、面试现已全部结束，成绩也已公布，我也名落孙山，（若看不懂，可以先看计算机老师的烦恼（一）（二）部分）。
笔试虽然考的范围很广，但我靠的时间分配、做题技巧，在别人都反映做不完的情况下，我顺利完成，答题不错，领先第二名10分，在面试环节，面试第一名得48分，面试第二名得39分，我得5分，呵呵，就这样被两个反超淘汰了。
我错在哪？我尽量的从客观的角度去分析：
1、确实话不该这样说，看不出自己的稳重，而且还有和领导对着干的嫌疑，当问题出来后才知道不该游行，说明自己的目光短浅，考虑问题不周全。这些都说明了自己的不成熟。
2、领导太稳重了。整个国家需要的是稳重，从上到下只有这样的才能当领导，当上领导也变成这样了 。到底需要不需要稳重，是根据情况来的，开国需要打江山，守国需要稳江山。我们国家或许需要的是稳重，但对我们学校来说，打江山更重要。整个地区已经没有和我们平级的学校，都已经升格为学院变成省属之类。生源逐年下降，好多专业已经几乎开不了班。这时候我认为更需要的是勇气和拼搏、那种破斧沉舟的勇气和精神。我这样的回答其实是早就准备好的，可惜时间紧，不能让我表达完整，这应该算是我的失误。
3.校领导使不动学校这艘船，中层团伙聚集。这了解决这个问题才来了这一次，中层换血，虽然最终结果没出来，但情况很显然：学校中层补充进了新人，但大多数都是原有中层中的一员。唉，没治了，大家都没信心了。
4.中国太强调稳重、太强调资历，这样的中国就少了那份冒险、拼搏的精神。看看普京、看看奥巴马，这样的中国永远也只能是这样的中国。或许这样也不错！
学校没有给我机会 ，我也不会给学校机会，我唯一一次想奉献自己给学校的机会被学校浪费了，我看不到学校今后的出路、希望，我还是顺着原来我的技术路线走下去，自己懂得太少，也想学技术，不为名利，只为技术。
钓鱼岛问题“毁”了我？没有，是这个问题让我更明白了我该走的路、我也只能走的路。
