“假设描绘一座桥梁，小数点错一位可就要出大疑问、犯大过错，今日我扣你3/4的分数，就是扣你把小数点放错了当地。”1933年，在一次随机的考测之后，区嘉炜教授这样劝导卢嘉锡，他明显注重个人最喜爱的这个大学三年级的学生对教员的评分有点想不通。
区教授教的是物理化学，平常挺喜爱考学生，评分也格外严厉。这回出的考题中，有道标题格外难，全班只需卢嘉锡一个人做出来，可是由于他把答案的小数点写错了一位，那道标题教员只给了1/4的分数。
怎么才干防止把小数点放错当地呢?有理解了教员重扣的一片苦心之后，卢嘉锡思索着。
从此今后，不论是考试仍是做习题，他总要想方设法地依据题意提出简略而又合理的物理模型，然后毛估一个答案的大致规模(数量级)，若是核算的成果超出这个规模，就赶此细心检查一下核算的办法和进程。这种做法，使他有效地克服了因偶尔忽略导致的过失。
长于总结学习办法的卢嘉锡后来走上了牺牲科学的路途。发现，从事科学研讨相同需求进行“毛估”，或者说进行科学的猜测。不过那是一种更高层次的思想活动，由于探究不知道世界比起学习和掌握现成的常识要艰巨杂乱得多。在构成科学上的毛估思想方面，他首要得益于留神揣摩他的导师、后来两度荣获诺贝尔奖(化学奖与和平奖)的鲍林教授的思想办法。
那是1939年秋，在留英时导师萨格登教授的点拨和引荐下，卢嘉锡赴美国加州理工学院，来到其时很有名望的布局化学家鲍林教授的身边。毫无疑问，探究物质和微观布局奥妙，正是这位不满24岁就取得伦敦大学博士学位的中国青年专家最感兴趣的疑问。
布局化学是一门在分子、原子层面上研讨物质的微观布局及其与微观性之间相互关系的新兴学科，不过其时的研讨手法还处在初级阶段，一般，科学家们需求花费很大的力气才干弄清楚某一物质的分子布局。卢嘉锡注重到，鲍林教授具有一种共同的化学直观才干：只需给出某种物质的化学式，他往往就能经过毛估大体上想像出这种物质的分子布局模型。鲍林所表现出来的特殊才干令他的学生敬佩，但卢嘉锡关没有使个人只是停留在崇拜者的方位上。
鲍林教授靠的是一种“毛估”，我为什么就不能呢?在重复揣摩之后，卢嘉锡领悟到：科学上的“毛估”需求有特殊的想像力，而这种想像力只能产生于那些具有厚实的根底理论常识和丰厚的科研实习经验、训练有素而长于掌握事物实质和内涵规则的脑筋，所以，他愈加勤勉吃苦，孜孜以求。
1973年，世界学术界对固氮酶“活性中心”布局疑问的研讨还处在模糊状况，其时的科学堆集间隔解开固氮酶晶体布局之谜还有适当一段旅程。但是正是在这个时分，卢嘉锡在安排展开一系列试验研讨的根底上，就提出了固氮酶活性中心的“原子簇”模型，也就是我们所说的“福州模型”。它的姿态像网兜，因此又称之为“网兜模型”(后来又发展出“孪合双网兜”模型)。四年今后，国外才连续提出“原子簇”的模型
时至1992年，实习的固氮酶根本布局总算由美国人测定出来，从前各国专家所提出的种种想象都与这种实习测定的布局不尽相符。猜测与现实之间总是有些间隔的，但是作为世界上最早提出的布局方面根本模型之一──19年前卢嘉锡提出的模型，在“网兜”状布局方面根本上近似地反映了固氮酶活性中心所具有的重要实质，他的“毛估”身手不能不让人由衷叹服!
长时间的科研实习，使卢嘉锡格外注重毛估办法的运用，他常常劝诫他的学生和科研人员：“毛估比不估好!”他期望有幸牺牲科学的我们，在立题研讨之初就能定性地提出比拟合理的根本“布局模型”(一般表现为某种科学想象或假设)，这关于正确地掌握研讨方向、防止走弯路是很有含义的。但他一起提示我们：运用“毛估”需求有个科学的条件，那就是全部地掌握事物的实质，不然，“未得其间三昧”，那毛估就可能变成“瞎估”。
“三昧”，古语指事物的诀要地点。其实，无论哪种科学办法，若是只会从形式上运用它，充其量不过是一名娴熟的工匠;只需那些长于从实质上掌握它的人才会成为大师。
推荐阅读：
更多精彩故事请访问读书人故事频道：http://www.reader8.net/gushi/
