三、判断题(本题共20小题，每小题1分，共20分)判断下列命题正误，请将正确的在题后的括号内打“√”号。错误的打“×”号。
1.因材施教的实质就是根据国家规定的教材向学生施教。 ( )
2.德育方法是教育者施教传道的活动方式的总和。 ( )
3.教学大纲就是由学校制定并颁布的，对某门学科的教学做出统一要求的重要文件。 ( )
4.正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度。 ( )
5.学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。 ( )
6.学与教相互作用的过程是一个系统过程，该过程包括教师和学生两大要素。 ( ) 7.以持久性的心境低落为特征的神经症称为焦虑症。 ( )
8.教师的教学活动是教师进行职业道德修养的根本途径。 ( )
9.教师和学生的地位是不平等的，因为教师享有管理学生的权利。 ( )
10.我国的教育法规必须经全国人大通过才有效。 ( )
11.狭义的教育司法，是指教育国家机关依照法定职权和程序处理教育违法案件或裁决教育纠纷的专门活动。 ( )
12.教学目标表述的可操作性是要指出实现教学目标的具体途径。 ( )
13.人们的苦笑、冷笑是由于缺乏内心体验而造成的。 ( )
14.创建良好的班级文化，班主任要贯彻“多关心、少评价”的行动原理。 ( ) 15.班主任必须适应学生的个性，而不能让学生适合自己的个性。 ( )
16.教学效果是评价选用教学方法好坏的唯一标准。 ( )
17.随着科学技术的不断发展，用现代的教学方法取代传统的教学方法是历史的必然选择。( )
18.先行组织者是呈现给学生的一个引导性或背景性知识材料。 ( )
19.诊断性评价只局限于在学科教学开始的时候进行。 ( )
20.按照评价的功能，教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。 ( )
