A.把班集体作为教师权威和意志的再现
B.确保班级教与学不受干扰
C.把班级集体作为学生自我教育的主体
D.确保教师对班级预先期望能达到
19.各级各类学校要完成各自的任务，培养社会需要的合格人才，就要制定各自的( )。
A.教育目的
B.培养目标
C.教学目标
D.课堂目标
20.教育目的与培养目标的关系是( )。
A.联系与静止
B.全面与片面
C.整体与部分
D.普遍与特殊
二、填空题(每空1分，共10分)
21.教育学的研究目的是深化人们对教育的认识，更新人们的__________。
22.人力资本理论把经济增长的因素归结为知识的进步，技术的改进和__________。
23.形式型策略是以__________为中心的策略。
24.学校教育具有__________的特殊功能。
25.1999年6月，中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出教育要“以培养学生的创新精神和__________为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、守纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”
26.道德认知、__________、意志的养成是道德品质教育的重要内容。
27.教师教育专业素养除了应具有先进的教育理念，良好的教育能力外，还应具有一定的__________。
28.学校物质文化有两种表达方式，一是学校__________文化，二是设施文化。
29.校园文化的核心是学校的__________。
30.从课程功能的角度可把课程分为工具性课程、知识性课程、技术性课程和__________课程。
三、名词解释(每小题3分，共12分)
31.课程设计
32.课程计划
33.制度化教育
34.教师的人格特征
四、简答题(每小题5分，共25分)
35.简述个体身心发展的特点及其教育应注意的问题。
36.简述教育对人类地位的提升。
37.教学过程的基本特点表现在哪几个方面?
38.教师上课应符合的具体要求有哪些?
39.学习教育学的任务及意义是什么?
五、论述题(本题13分)
40.以前学校评先进，选“三好生”，总是依据教师的标准，主要靠教师去发现大家的优点，这样不免会有遗漏。一位教师决定改变这种方式，让学生自己制定标准，自己选择荣誉称号，具体做法是每人在纸上按“最希望得到”、“希望得到”、“认为自己能得到”3个层次各写一个荣誉称号，在每个称号旁注明获得这个称号的标准，这个称号标准不少于3条。教师说，在新学期中，只要每位同学刻苦努力，达到自己定下的标准，期末肯定会得到奖励。
根据以上实例，请结合班级管理理论分析当前班级管理中存在的问题。这位教师让学生自主选择荣誉称号的方法，你怎样看待?
