1、决定教育性质的根本因素是( )
A、生产力
B、政治经济制度
C、上层建筑
D、科学技术
2、决定教育事业发展的规模与速度的因素是( )
A、生产力
B、政治经济制度
C、上层建筑
D、科学技术
3、决定教育的领导权的因素是( )
A、生产力
B、政治经济制度
C、上层建筑
D、科学技术
4、我国奴隶社会的教育内容主要是( )
A、六艺
B、三科
C、四学
D、七艺
5、决定教育目的因素是( )
A、生产力
B、政治经济制度
C、上层建筑
D、科学技术
6、教育为政治经济制度服务，主要是通过( )表现出来的。
A、培养人
B、参与政治活动
C、传播文化与科学知识
D、参与经济活动
7、用马克思主义理论作指导而编写《教育学》的是教育家( )。
A、夸美纽斯
B、杜威
C、凯洛夫
D、赫尔巴特
8、规范教育学的建立的标志是( )。
A、《大教学论》
B、《爱弥尔》
C、《民主主义与教育》
D、《普通教育学》
9、在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视( )。
A、文化知识教育
B、艺术教育
C、读写算的教育
D、军事体操教育
10、在我国第一个已经实施的近代学制是( )。
A、壬寅学制
B、癸卯学制
C、 壬戌学制
D、子癸丑学制
三、简述题
1、简述教育与政治经济制度的关系。
2、简述教育与生产力的关系。
