21.世界上最早专门论述教育教学问题的专著是( )。
A.《大教学论》
B.《理想国》
C.《学记》
D.《论语》
22.“教学教育过程最优化”理论的创立者是( )。
A.马卡连柯
B.巴班斯基
C.赞可夫
D.凯洛夫
23.校园文化的核心是( )。
A.物质文化
B.学生文化
C.教师文化
D.精神文化
24.儿童心心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有( )。
A.不平衡性
B.阶段性
C.灵活性
D.差异性
25.国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是( )。
A.教育目标
B.教育目的
C.教育方针
D.教育策略
26.尝试一错误说的提出者是( )。
A.桑代克
B.巴甫洛夫
C.斯金纳
D.苛勒
27.义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的( )。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
28.在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这属于( )。
A.模象直观
B.实物直观
C.言语直观
D.想象直观
29.在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，教师经常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这称为( )。
A.复述策略
B.组织策略
C.精细加工策略
D.时间管理策略
30.在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有观念之间建起认知桥梁的作用，这种教学策略是( )。
A.先行组织者
B.认知结构
C.比较性组织者
D.固定点
