语法部分
六级考试的大纲中对语法的知识并没有提出明确的要求,近两年的六级考试也没有单独考试语法结构。但是语法仍然是大多数同学在各个题型上取得高分的主要障碍之一。因为语法已经渗透到各种题型当中去了。听力中有语法、阅读理解中也有语法,改错和词汇中的语法当然更多了。所以,要想在六级考试中取得高分,对语法绝对不能忽视。
在复习的过程中应该将基本的语法知识系统地从头理顺一遍,这看似巨大的工程实际上并不复杂。因为基本的语法知识我们早已在高中时期就已学完,只是可能在大学时期缺乏经常的练习对其有些生疏或遗忘,所以在复习的时候应该找一本附有习题以及解释说明的语法书。内容不必太详尽,起到提纲挈领的作用就可以了。一边看一边复习一边做题。原先就明白的当做是复习、巩固。不清楚的正好可以加深印象。就好像给一台机器重新上油,紧紧螺丝钉,这样才能使机器更好地运转。
由于语法知识详细地说起来非常琐碎,这里仅仅列出几个大的方面,着重讲一些常用的,以及常犯的错误,并没有展开来详尽地讲解每个小点,也无此必要。希望可以起到抛砖引玉的作用。
二、时态
英语中最常见以及常考的时态是一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、现在进行时等八种。这些时态我们几乎在每次使用英语的时候,无论是说话或者是写作,都会遇到,一般用法早已熟记于心了,复习的时候只要留心他们的一些特殊用法,这里以现在完成时和现在(完成)进行时为例。
现在完成时的一些特殊用法:
l、在thisis(itis)thefirsttimethat…句型中,从句常用完成时态。如:Itisthesecondtimehehasbeenoutwithher.
2、havebeent0与havegoneto的区别。前者侧重表示经历过,说话人可能已经不在那个地方,或者已经回来了。而后者表示已经去了那里,说话的时候可能还在那里,或者在去那里的路上。
3、用在时间或条件状语从句中,表示将来某个动作发生之前业已完成的动作,如:I’llgotoseethefilmassoonasIhavefinishedmyhomework.我一做完作业就去看电影。其中做完作业的动作在看电影动作之前完成。
4、when引起的疑问句中一般不用现在完成时,因为询问者关心的是事情发生的具体时间现在(完成)进行时除了表示正在进行的动作之外,主要还有以下的用法:与频度副词如always,continually,constantly。forever等状语连用,表示经常发生的,具有持续性动作的事情,或者表示不满,或者心中抱怨。如:Sheisalwaysthinking
三、不定式
动词不定式是非谓语动词的重要组成部分,在六级考试中非谓语动词部分是一个重点。常跟不定式的动词有agree,fail,promise,afford,ask,happen,resolve,attempt.hesitate,seek,long,threaten,claim,manage,trouble,consent,neglect,try,decide,offer,undertake,demand,plan.volunteer,determine,prepare,want,pretend,wish,endeavor,proceed,struggle等,在了解了加to的单词之后,我们来看一看在什么情况下单词to可以被省略。
l、在一般助动词或者情态动词之后to可以被省略。
2、在动词make,let,watch,see…之后作宾语的时候,to可以被省略。
3、在why和whynot之后to可以被省略,如:Whyspendsuchalotoftime?为什么花这么多时问?和Whynotgorightnow?为什么不现在去呢?
4、在hadbetter,hadbest,wouldrather,hadsooner,cannotbut,donothingbut等结构后面to可以被省略。
下面看一道有关不定式的例题:
Wesometimesimagineadesertisland_______asortofparadise,wherethesunalwaysshines.
A.tohave
B.tobe
C.having
D.being
整个句子的意思是,我们有时候把荒岛想象成天堂,那里终日阳光普照。imagine后面常跟tobe+形容词(或者名词或反身代词)结构,根据这个知识点,正确答案为B。
可以跟这种结构的动词还有think,consider,believe,find,feel,know,declare,guess,prove,suppose等。这个结构中的tobe常可以省略,如:Theyfoundhimguilty.他们发现他有罪。
四、主谓一致
在英语中,最重要的一致关系就是主谓一致了,一般来说单数主语用单数动词,复数主语用复数动词。但是主语有时候并不仅仅是简单的单数或者复数。比如说集合名词就既能当单数主语又可以作复数主语。另外如不定代词、不定式,以及从句等都能作主语,它们的单复数就不那么容易划分了,这样使用单复数动词的相应具体规则也比较多,但是这些规则基本上都离不开三个大的原则。考试大论坛
1、语法一致。如:theboyplays和theboysplay完全符合语法上一致的原则,也可以说是基本原则。
2、意义一致,或者是概念一致。动词的单复数取决于主语所表达的概念,而不是一味由表面的语法标记决定的。如集合名词team本身就有复数的意思,表示整个球队的队员们,如:Thebasketballteamarewarmingup.篮球队队员们正在做热身运动。
3、邻近词一致的原则,也可以说是近邻原则。即动词的数要与它紧挨着的名词,或者代词的数一致。如:
com)MikeisoneofthebrighteststudentswhohavegraduatedfromHarvardUniversity,在这个句子里,最靠近从句中的先行词的是students,而不是one,所以句子中的动词采用复数形式。实际上,一般用oneof+复数名词时,后面的who引出的定语从句都是修饰复数名词,但如用theonlyoneof+复数名词时,who引出的定语从句中的动词则应用单数形式,因为该从句修饰的是one.
关于主谓一致的问题,另外还有几点需要注意
l、当中心词为度量、距离、价格等复数名词的时候,谓语动词则采用单数形式。如:Twomilesisashortdistance.
2、在如manya+单数名词;each…andeach…组后面,谓语动词仍然用单数形式。如:Manyastudentmakesthesamemistake.
3、当主语后面跟由with,togetherwith,but,alongwith,like.inadditionto,aswellas,asmuchas,ratherthan,except等连接的词组时,其谓语动词的形式依主语的单复数形式而定。如:Statisticsaswellasphysicsalwayscausesmealotofheadaches.在这里,谓语cause的形式就要依据主语statistics,而不用考虑aswellas后面加的另外一个名词。学科的名词都要用单数谓语动词,所以应该是causes. 相关例题:
Everypolicemanandfireman_______onthealert.
A.havebeen
B.was
C.are
D.were
这道题目的知识点正是上文中提到过的第二点,在each…andeach…,every…andevery…,no…andno…之后的谓语动词应该采取单数的形式,所以正确答案应该是B,每一个警察和火警人员都保持警戒状态。
五、情态动词
这些无人称和数的变化的动词也是经常考查的内容,对于它们的掌握除了一般用法以外,一些特殊的用法一定要牢记。
l、might不是may的过去式而是表示一种很小的可能性。might如果用完成式则表示过去发生的很小的可能性。如:You might have told me that.
2、作为情态动词need和dare除在whether和if引出的从句中以外,一般不能用于肯定句,只能用于否定句和疑问句,并且不采用助动词do,但是作为实义动词则需要do,试比较
Hedoesn’tneed/daretodoit.
Heneedn’t/darenottodoit.来源:考试大
3、usedto表示过去习惯的动作或者状态,即现在已经不存在了,beusedtodoing则表示习惯于某种状态。
4、might和aswell连用表示建议,口气比同样表示建议的hadbetter要婉转一些,两种用法后面都要跟动词原型。
5、oughtto,shouldbe,mustbe/musthavebeen,willbe,用来表示论断、逻辑推理等。如:He ought to be here by now.再如:
“Maryisntherenow.”
“leftbythebackdoor?”
A.Mustshehave
B.Mightshehave
C.Hadshe
D.Shouldshehave
根据以上所讲的第一点,B选项表示过去发生的很小的可能性,前半句说玛丽不在这里了,后半句理应对于她去了哪里作一个推测,由于不确定,用的是问号,所以正确答案是B。
对于如被动语态、倒装和虚拟语气,这里主要讲解一下它们的一些特殊用法,最常规的用法相信大家都已烂熟于心了。下面先说说倒装。
