本报讯 昨日下午，随着高考最后一门英语学科考试的结束，2008年福建省高考落下帷幕。今年是我省语、数、英自行命题的第五个年头，也是福建省实行旧高考方案(3 文/理综合)的最后一年。明年，我省高考将迎来第一届高中新课改的高考学子。
新旧交替的时刻，2008年福建省高考试卷有哪些变化和特点？是否显示出与高中新课改接轨的趋势？本报记者在高考结束后，第一时间约请到福州三中9位一线名师，对今年我省的高考试卷进行各学科点评。
从总体情况来看，师生们普遍反映，今年我省高考试卷稳中有变，注重对基础知识、基本技能，特别是主干知识的考查，但同时也在稳定中求发展，不乏让人眼前一亮的新题型和新变化，贴近高中新课改的精神。
据了解，高考结束后，阅卷工作将正式启动，目前师大、福大等阅卷点已开始为阅卷作准备，整个阅卷工作需要15天左右，预计将于本月下旬结束。
有关人士提醒，今年我省仍是公布高考成绩后才填报志愿，因此考生及家长在这段时间内，在放松心情、好好休息的同时，可收集今年各高校招生信息，为填报志愿作准备。
语文
新题型突破老套路，可圈可点
新课改“暗潮涌动”，强调能力
点评教师：朱天骐(福州三中高三语文备课组长、高级教师)
今年语文高考试卷看似“貌不惊人”，实则“暗潮汹涌”。在新旧高考方案交替的时候，语文命题在稳定中求发展，体现出朝前看的命题风格。因为高考毕竟是选拔性考试，不可能一直遵循老路、按部就班进行考查。
命题突破套路新意迭出
从试卷整体来看，有几个题型可圈可点。首先，在i卷的文言文阅读部分(第二大题)，以往考试和训练的文言选文大多是“传记”和“明清小品”，今年命题者避开老路，转向《晏子春秋》，可能会让部分考生感觉稍有不适应。这也提醒将来考生在阅读选材方面应该更宽泛，不要刻意押在某一类阅读作品上，为考试而考试。
其次，ii卷的文言文经典阅读部分(第三大题)，改变了以往的命题套路，将《论语》和《孟子》相结合进行观点比较，要求考生综合能力更强，体现了考题的新意，也是一种最佳的命题方式。
第三是ii卷文学名著选段部分(第10题)的考查，突破了以往的单纯叙述，原来文学名著考题只要求情节叙述，今年的考题要求阅读名著后理解原文的“心理活动”，谈谈名著主人公所表达的“情感”，比原来的考查要求更广阔、更科学，这也是将来课改的发展方向。
第四是ii卷的第16题，首次用图表的形式要求考生写宣传标语，这也是今年我省语文命题的一种创新题型。
第五是ii卷的第17题，要求以晚会主持人的身份，写一段开场白。这一道考题与新教材要求考查语文听说读写能力衔接得较好，在考查语言交际环境中，向新课标方向靠拢，高中新课改教材中有此类的训练，强调新课程对语文说的能力的重视。
默写跳出08《考纲》值得商榷
值得商榷的是，ii卷名篇名句默写部分(第8题)，其中有一道选自朱自清的《荷塘月色》，但2008年《考纲》中规定：默写考查的是古人的诗文以及名篇名句，这一小题有些违背《考纲》要求。另外，高中生究竟还有没有必要背诵识记现代文学，这也值得商榷。
此外，在语用题部分(第14题)，要求考生从材料中提取出关键词，这也是语用题中首次出现此类考点，“提取关键词”通常属于阅读理解题的范畴，放在语用题中有些混淆考查的目的，究竟是考查考生语言运用还是考查概括能力？
今年的福建作文题出得比较好，沿用了近年福建省坚持开放性的命题风格，给考生留下较大的写作空间，不同程度的考生可以把握各自写作的难易程度。这两年，福建的高考作文题都体现了让考生去用心感受大自然、感受生活，从水的味道中来品味我们的生活，这三种饮料就是生活的滋味。题目给学生的材料内容不会太为难学生，而且按甜、苦、淡，选择其中一种就可以写成一篇文章，三种都写也可以，限制不多，可塑性强，非常符合考生的心理，与老师的预期比较吻合。从这方面来说，这是一道难易适中的题。不同的考生根据各自对人生的理解不同，写浅写深都行，较好的学生还能挖掘出较深的立意，容易出现优秀作文。同时，今年首次以新材料作文来命题，这是在话题作文、图文作文、命题作文后的又一项创新，体现了福建近年来自行命题在稳中不断求变。
数学
文理有别，相同题只占1/3
试卷“务实”，难度与去年持平
点评教师：林风(福州三中数学特级教师)
今年高考数学总体上的特点就是平稳务实，所谓“平稳”，是指在常规中考查能力；而“务实”则是符合学生学情、教情、考情，总体难度与去年的试卷基本持平。
前易后难 强调知识考查
今年试题的结构前易后难，逐渐递增，从19题开始，每道解答题的最后一小题都能掀起一个小的高潮，所谓“一波三折”。从全卷来看，今年文理科大部分试题都取材于课程内容，命题背景是考生所熟悉的基本内容，题目表达简明易懂，命题注重基础知识和通性通法。强调主干知识和重点知识的考查。
从题目来看，第1至15题总体上说，考生答题应该比较顺利，只有第12题出现一个坎，12题是导数、原函数的图像关系，读图、识图、用图是考查的落脚点，有一定的思维灵活性；第16题是开放式的，考的是“数域”，是信息阅读题，是初等数学与高等数学的交会点。背景新，既要求能力又有数学思想内涵，不能靠死读书，也不能套答题的路数。根据背景求解，起点高、落点低，题目的情景也很有创意。12、16题是这份试卷的亮点和创新，第17题还是属于常规题，计算也适中，从18题的第三题(立体几何)开始就有一定的挑战性，第19题对考生的理解能力和解题有一定的要求，有些学生在这里被卡了一下，影响了下面的解题。解答题可能丢分较多的是理科19题的第2小题，第21题第2小题解析几何题，第22题第2、第3小题不等式问题，都有一定的综合性和思维深度。文科最后一题的解析几何题对考生来说是有挑战性的。
难题后移 注重文理差异
与去年试卷不同的主要是应用题，近两年应用题都是考函数，安排在第19题，而今年考查的则是概率，题序也移到第20题，是考虑到考生往往害怕应用题，把难题往后移，但考的还是常规题。
今年试卷的另一个特点，就是依然注重文理科的差异，相同题大约只占百分三十几，大题上只有立体几何(1)(2)相同，关注文理科考生的学习差异和未来发展的不同，更为人性与科学。文科试卷符合学生的实际情况，难度适中。
英语
题型“反常规”，难度较大
半开放式作文，接轨新课改
点评教师：冯晓春(福州三中高三英语备课组长、高级教师)
今年高考英语试卷总体感觉在创新方面比较大胆，不按常规的题型命题，以往一些重点考查的知识点在试题中体现不多。部分考生考后反映，今年英语试卷难度比往年大。
听力部分较正常，语音语速也比较正常，大部分考生可以直接听出答案，小部分试题需要推敲之后得出答案，总体比较平稳。
难度和题型类似07高考山东卷
在单项选择题部分，往年必考的冠词今年没有考到，往年单选题比较重视的交际类试题，今年也不是很突出，单选部分只有最后一道与交际运用沾边，但仍然是注重考查原知识。
完型填空部分，往年各省高考和今年福建省、市质检训练时，完型填空的选材基本上是夹叙夹议故事性比较强的内容，今年选用了一篇有哲理的文章，2007年高考各省命题中，只有山东省出过此类的题型，而山东省2007年英语试卷也是难度较大的。由于选材发生变化，可能导致考生对完型材料阅读理解的难度加大。
阅读理解部分，只有一篇故事性比较强，是关于残疾运动员个人励志类的文章；其他阅读材料均为科技性、应用文和比较有哲理的文章，包括防晒霜、能源危机、广告、孩子的自尊方面的内容，对考生来说，这类阅读材料在理解上也有一定的难度。
半开放式作文与新课改接轨
ii卷部分，短文改错命题比较常规，今年的书面表达是一道半开放的作文题，要求根据广告写一封自荐信，广告介绍了国际英语夏令营的组织，通过生活学会互相理解，要求招募志愿者等等。自荐信涉及三点要求：1.对夏令营主题的理解；2.根据招聘要求自我介绍；3.参加夏令营的目的。与往年相比，以往的写作题有较多的中文提示，考生根据材料进行语言组织再翻译，比较容易成文。今年的半开放式作文要求考生自我组织文字和发挥的余地较大，不仅要求观点明确、论述合情合理，文章层次还要清晰，语言方面要精练，行文要准确易懂。这种半开放性的作文虽然进行过训练，但较多的是提示作文、看图作文、图表作文，像这种中文提示特别少的写作训练不多。在一些新课改的省份出现过类似的题型，这可能也反映出未来与新课改接轨的趋势。
文综试卷点评
历史
体现课改理念 凸现学科能力
点评教师：马平(福州三中历史特级教师)
以文明史重构历史体系，重视历史教学三维目标的实现和人文综合素养的考查，要求考生运用所学的知识分析解决历史的具体问题，是历史学科课程改革的方向和趋势，在今年的文科综合卷的历史试题中，这一点表现得尤为明显。今年几乎所有的试题都有背景材料，而且有的材料较新，甚至是考生们完全没有接触过的。很多考生乱了手脚，但有能力的考生，懂得知识迁移的，在这时候就能“冒”出来。
题目灵活 体现学科渗透
总体上看，今年的历史试题难度、题量与去年相似(难度值在4.0到5.0左右)。这已经是历史高考连续第三年难度较大的了。对考生能力也提出更高的要求。说更高不是因为偏、怪，去年的试卷中出现了一些知识点偏、冷的试题，今年基本没有出现偏冷怪题，考的知识都是主干知识，重点知识，但却体现了一个“活”字，即试题更加灵活。
比如选择题第12题(也就是历史科的第1题)，考“古代地名中的阴、阳体现了该地与相邻的山、水之间的关系，‘阴’所指的是山北水南”，与去年12题类似，是历史教材中没有出现的，考查学生的历史常识，但语文古文教学中可能有涉及，它说明对学生考查不仅仅局限于课本，也要追求对课外常识的掌握。体现了文科各个学科间的相互渗透。
再比如，第37题第3小题考的是“英国近代的文官制度”，这道题也没有在课本中出现，答案也不能从材料中寻找，这就要求考生学会知识迁移，知道把工业革命的特点和影响套用在具体的英国文官制度上，知道从这一角度作答，难题就会迎刃而解。从本题看，“文明史”仍是历史高考的一个方向，考查不同文明之间相互碰撞、交融、影响，中国走向世界，世界了解中国，中国文明与世界文明互相影响、互相推动。
考题材料多 古代史分量大
这份卷子另一个特点是材料多，几乎每一道题都有一个材料，材料短小新活，要求考生先理解材料，再分析判断，所以光会死记硬背的答不好，记忆是基本功，能力是在记忆的基础上，试题要求考生对每个历史时期阶段性特征要有较清晰的判断。
最后一题不难，考的是“民族史”，这已经是非选择题连续第四年考“民族关系”了，爱国主义始终是历史教学的主题，该内容是教学中反复强调的，考生应该很熟悉。
此外，从整卷看，古代历史的分量显得大一些，两道大题都是涉及古代史的，近现代的偏少，近现代史本要求比重最大，应该在40分左右，但今年只有24分。从文综题目设置上看，非选择题比去年少了一道地理主观题。
地理
亮点多 新意足
点评教师：柯勇(福州三中地理高级教师)
好题不断、新题迭出，是文科综合中地理试题的特点。亮点多，活！既体现了时代性，又考查了学生的基础，反映了能力。
从第1、2题开始新意就不断出现，如果基础扎实选择项很容易就能够判断出来；第3、4题是资料题，内容是深圳人口构成的变化，不死板，很鲜活；第5、6、7题有地图，“北纬图”也同样新颖，反映的却是考生熟悉的“老东西”，考产业重心转移，只要知道三个产业经济重心的转移，模糊的图像也就有了清晰的答案了；第8、9、10、11这组题是能力题，虽是能力，但也是递进式的，体现了选拔性。第11题，难点就是相对抽象，要求考生能够总结归纳，无非是变了个花样来考，只要会画图，会把经线和晨昏线的交叉点找到，就能够得到答案，但多数学生想不到这样的解题思路，估计这题的得分率会极低。
从大题看，第36题相当学生第1小题能拿到满分，但第2题要拿满分就不容易了，第3小题“分析没有形成三角洲的原因”更要求相当高的能力。每个题目都不是一棍子打死，有梯度，有区分，这才是一份好的试卷。第39题第1小题也是好题，既需要用地理又要有历史知识，第3小题更是要求有一定的生物学的常识基础。
本次试卷所提供的地图都是平面图，如果考生能够在心里形成立体图，就比较好完成试题。图不多，难的是考心中的图，比如第39题第1小题考“伊犁河谷”，只需要考生把等高线套用进去分析就不难。
从整份试卷看，难度比去年高考地理科还略难一点。考的不见得是热点，但却足够新、足够活，死记硬背在这里没有市场。另外，自然地理相对来说比重过大了一点，但也只有自然地理才能体现出地理学科的能力来。
政治
热点重点尽在预料之中
点评教师：余圣睦(福州三中政治高级教师)
整体上没有出现偏、难、怪题。从难度上看，政治试题比去年略难，所谓难，在于对能力的要求更高。比如第38题是学科内的综合题，其中的第3小题，难度较大，要求“用历史唯物主义观点看我国政府着力抓好粮食问题”，物质资料生产的作用———这体现了经济学观点；经济是政治的基础———这体现了政治常识观点；要把这两点结合起来。而多数考生可能只会从政治常识的角度来解答，恐怕也是考生失分较多的题。
选择题看起来平，但要求一样不低，比如第29题，考极端天气、雪灾对人类的影响，审题没有注意容易造成选择的失误。
从考查的内容看，热点、重点很突出，比如雪灾、粮食问题、中日关系问题、贸易问题都是预料之中的，考生们也很熟悉，注重课本基础知识的考查、主干知识的把握。
第32、33、34题考的是基础知识，突出的是主干知识，比如：哲学的联系的观点、规律的观点；政治常识中的国家职能、宏观调控，考点明显、清晰。
但这也不意味着只强调基础，今年政治试题把知识和能力运用有机地结合在一起，没有偏重基础知识或者偏重考查能力，两样是放在一个天平上的，能力是有基础的能力。这样的考查既有利于选拔，又有利于中学政治的教学，起到了很好的导向作用。
理综试卷点评
物理
实验题出得灵活
点评教师：孙本荣(福州三中理综组长、高级教师)、杨日升(福州三中高三物理备课组长、高级教师)
物理学科今年试题的总体难度略小于去年，但要想答好题还是有相当的难度。这份试卷重在以知识为载体考查能力，包括：理解能力、推理能力、分析能力、综合能力、运用数学来解决问题的能力以及实验能力。
物理学科i卷选择题部分较平稳、命题较常规，考查的知识点覆盖了主要的学科热点知识，没有出现偏难怪题。ii卷有两道大题可圈可点：一是物理的最后一道计算题(25题)，题目文字部分较长、物理场景多，方程式较多。考生要能够通过审题，理解好过程，找出各过程联系的关键物理量，比如：第1小题通过θ和“弧的半径为磁场左右边界间距的两倍”找出粒子做圆周运动的圆心；第2小题要考虑到运动时间与周期间的联系。考生要把这些相关联的物理量用方程式联系起来，即使最后没有解出答案，也能通过列方程式得到一定的分数。遗憾的是，很多考生一看题目太长，过程复杂，就放弃了这道题。另一道值得一说的是22题物理实验i，这是一道出得比较活的题，源于课本又不拘泥于课本，特别是“提高准确度”的分析是历年考试所没有的，要求学生能够真正理解实验原理并且灵活运用，否则很难得高分。
从今年试卷来看：力学考查的分量较大，一些高中物理很重要的知识点没有办法考到。比如静力学问题和部分导体切割磁感线问题、交变流电等等。这也带给老师们一些启示：没有办法知道哪些知识点一定会考，不应该去猜题押题，只有老老实实按考纲进行复习。
化学
高难度 高计算量 高要求
点评教师：章新林(福州三中高三化学高级教师)
从今年高考化学试题来看，总体感觉题目的难度比去年加大很多，计算量增加很多，对学生的能力要求很高。从知识点来看，重点考查的是主干知识，包括：氧化还原反应，离子反应，元素周期率、周期表，化学平衡，电解质溶液理论，元素化合物，有机化学，化学实验等等。
从试题来看，i卷选择题部分，除了一道有机题外，其他考查的都是基本理论知识。选择题总体难度略大于前几年，对能力的要求更高。特别是选择题12题离子浓度大小排序本身就是一个难点，加上是混合物,还要知道酸越弱对应的酸根水解程度越大,综合性强。13题考的是利用电解知识计算，要求学生会分析离子放电的顺序，还要知道电路上通过的电子数和题目所给的阳离子量的关系，方可得出正确答案。
ii卷部分，没有出现新的题型，但对学生的能力考查要求更高。例如26题，是一道中等难度题，其中第3问和第5问都涉及计算部分，计算量比较大，第3问还涉及多步反应计算。该题主要考查提供新情境下的化学反应的情景，要求考生在较短的时间内提取信息，运用有关氧化还原反应原理迅速写出配平的氧化还原反应化学方程式或离子方程式，才能完成试题中的计算部分。计算一直是考生比较薄弱的部分，而且近年来《考纲》的要求也是淡化计算，在这一趋势下，今年考题所要求的计算量势必让很多考生措手不及。
第27题是ii卷中比较简单的一道，也是比较容易入手的一道题，但是要得满分也不容易。要求考生能够迅速通过转化关系，猜测出v固体是cac2，进而推导出其他物质。主要难在第2问，要求考生写一个涉及包含上述五种化合物中所有元素的符合题意的化学方程式，要求的起点比较高。第3问cac2电子式也比较偏。
最难的是实验题(28题)，题目新颖，跟以往的复习训练相比有许多不同之处。首先题目所给的物质是只用一般的化学式代表，但是该物质容易让考生陷入思维定式的陷阱中，考虑mz究竟是什么物质，很有可能造成本题无法入题。这道实验题的特点是：问题的起点不高，只要根据题设情景结合平时实验基础知识就可以回答本题的，涉及的反应也是最简单的，但题目设计的情境很新，入题不易。
生物
今年考题难度不大
点评教师：刘东杰(福州三中高三生物备课组长)
从今年高考生物试题来看，总体考查的范围能够体现学科重点知识，试题难度不大，没有偏难怪题，基本反映出近年生物考试的重点内容和《考试大纲》的要求。考查的知识点包括：遗传、植物代谢、生命活动调节及生物工程等，这些都体现了近年考查的重点内容，也是预料之中的。
i卷选择题部分，考查了生命活动调节、生态学、微生物代谢、生物工程、基因工程等，后3道选择题考查了《选修》课本的内容，有一定的分量。此外，细胞结构功能、分裂分化知识这些往年常出的试题，今年较少考查，单纯的课本实验也没有涉及。从题型来看，出现的图表信息题，今年也相对比较简单，没有太复杂的思考环节。
ii卷非选择题部分，30题的第1问主要考查植物的矿质代谢，其中第1小题主要考查图表曲线分析能力、表达能力。30题第2问考查神经调节，这是高考中经常考查的内容，其中第1小题考生要能够区别“传递”和“传导”，有一定的难度，其余的考查神经兴奋的产生和传导，比较容易。第31题是遗传题，这也是传统的考查重点。今年考查的是自由组合定律及其应用，要求考生对课本的基础知识要掌握得很扎实，并且能够灵活运用进行分析，能够准确叙述和表达说理。
