昨晚，昊昊泡脚的时候，又拿起了《鲁滨逊漂流记》这本书。我发现，就是这本书让我看到了儿子不一样的阅
读方式，并听到了儿子不一样的阅读心声。
以前读书，昊昊总喜欢一起呵成，一本书不读完就不放下。可这次不同，这本书他总是读读停停，而且放下了
书，也不出去玩，就一个人在房间里呆呆地坐着，一副苦苦沉思地样子。有时候，我还听到他自己轻轻地自言
自语。就很纳闷，忍不住问他：“儿子，你在干吗？”他不好意思地说：“妈妈，别打断我，我在想，假如我是
鲁滨逊的话，在孤岛上会怎么生活？”说完扭身就走了。可没过一会儿，他又兴奋地跑出来告诉我：“妈妈
，我想到了，如果我在岛上的话，我就要、、、、、、说不定我养的羊比鲁滨逊还要多。”我感觉自从他看了
这本书后有点“走火入魔”了。于是劝他：“先去看完再说，看看鲁滨逊是咋想的，咋做的。”“不，我要
自己想！"
第二天我们吃饭时又谈起这本书。我问他：“昊昊，你怎么这么喜欢《鲁滨逊漂流记》这本书啊？这本书真的
很好看吗？”“妈妈，你不知道，这本书真的很好看！鲁滨逊这个人真的很了不起！我告诉你，昨晚我做了一
个梦，梦见自己一个人在孤岛上，也建立了自己的家园，种粮食，养了一大群牛和羊、、、、、、哦，对了，
我还学会了烤肉、、、、、、”看着儿子兴奋地述说，我笑出了声音。“你笑什么呀？这是真的呀！”昊昊
一本正经地望着我。我忙止住自己的笑声问他：“儿子，那你以前看童话、绘本书的时候也是这样想象的吗？”“没有。
”“那为什么呢？”“嗯、、、、、、”昊昊想了一会儿，很认真地告诉我：“妈妈，你知道吗？以前我看的
那些童话、绘本里的故事呀、人物呀都已经想象得非常美好了，我觉得都不用再怎么去想象了。而这个鲁滨逊
，我可以想象自己变成了他，在岛上生活的种种情形。妈妈，你闭上眼睛，也试着想象自己是鲁滨逊，真的很好
玩呢！”
哦，我终于明白儿子看这本书时，为什么“走火入魔”了？这就是“童话”和“小说”在儿子的阅读生涯中
，第一次被体会出的不同。
自评：在昊昊读过的所有书籍中，我认为给孩子以想象冲击力最大的一类书籍是“绘本”，其次就是这本《鲁
滨逊漂流记》小说了。通过我和儿子的对话，我觉得这本书就是激活昊昊想象力的催化剂，让他的思维视野一
下子豁然开朗了。
