少留精批作业，激发学习兴趣
现在，很多学生诉苦作业多，老师叹息负担重；学生不能认真对待作业，有的作业老师没时间批改；有的老师精心批改作业，学生却不能认真对待错题；对于作业，老师反馈，学生不爱听。究其原因，学生的学习兴趣不浓厚。
不难看出，教师即使认真批改作业，学生不能认真对待作业，收效甚微。
“未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。”反思我的教学，对于学生爱学、乐学、活学、善学更重要。
自从有了“作业少而精，批改细而严”的想法后，我下定决心从作业上激发学生的学习兴趣。
我的做法：
一、精选练习题。课后我从各种资料上、网上搜集有价值的题。
二、精心批改每一次的作业。
三、对于学生出错多的题，集体订正，个别学生出现的问题，及时面批，并给于鼓励。学生和我的距离越来越近，学生对数学的学习兴趣越来越浓。每天课下我周围都有很多学生围着我，有的问问题，有的问当天的家庭作业,有的改错题。忙的我不可开交。看着学生迫不及待的期待学习，幸福感油然而生。
四、树立典型，对于作业写得好的学生及时表扬，并展览其作业。
教学有法，学无定法。虽然每天很忙，但累并快乐着。
自评：本学期接了一个新班，学生成绩和其他平行班相差12----20分，学生不会听课，不能按时完成作业，学习习惯极差，计算准确率低，书写乱，总之很让人头疼。面对这样的学生，我觉得教给学生学习方法比大量做题更有效。
不知我的做法是否正确，期待博友指导。
