《晨读10分钟》读后感
通过阅读《晨读10分钟》，从中了解了给孩子读书的重要性、针对什么样的孩子应该给他读哪些书、如何才能消除孩子成长过程中遇到的苦恼，提高各方面的能力！
大声朗读的作用（可加快理解、使记忆更持久）。一个人读的好处（全班一起读，容易产生一样的语调，使孩子原本有的语调变形）。
读寓言可以提高人的逻辑思维能力，读诗集可以调整心情等等。
孩子是父母的镜子，培养孩子读书习惯，最佳的方法，就是家长每天在孩子面前读书30分钟。
最重要的是，积累到了很多可操性强的方法，认真做了笔记，为日后的阅读提供指导！如：笑着读书、抓住关键词阅读、把梗概像珍珠一样串起来阅读（我会把每个章节最精彩的部分摘录到废旧的名片上，且标注上页码，以供自己回顾第二遍的时候，找重点看）、像演员（投入角色）一样阅读、画家（想象力与描绘眼前的场景）一样阅读、记者（判断书的价值）一样阅读、侦探（读一知十的推测能力）一样阅读、医生（注意把握书中的骨架）一样阅读、建筑家（猜测作者的设计图）一样阅读、数学家（善于发现、总结作品的规律）一样阅读、诗人（挖掘作品的本质）一样阅读、军人（分析文章的结构）一样阅读等……
接下来，和大家分享一下，读《晨读10分钟》，给我印象特别深刻的六点：
一、读书与写读后感（或者博客）的关系：《晨读10分钟》上说：读书是输入，写文章是输出。我觉得，写出来博客与人交流，让别人对博客进行评论，便是将“书”从多角度来读，把书读得更细，从中获取的知识和信息更多。同时，又能提高（书面）语言组织和表达能力、扩大词汇量！
写作是把自己思考的东西向自己确认，同时，也向别人确认，公诸于世！公诸于世，就会感到一种责任感，使自己更加积极主动的去做！
二、《晨读10分钟》提出慢读的长处有5条：1、因为读书是聚精会神，可以获取更多的信息；2、读书时有逻辑性，所以能对内容正确理解；3、所有的词汇都认真用眼睛看过，可以提高词汇量；4、在心里面画出各个场面，可以提高想象力；5、读书时精力集中，可以提高精神集中的能力。我认为，飞速的读完10本书，而不留下任何的印象，不如慢读1本书，细细的品味，反复的回味，我概括为“老牛吃草式”（要反刍）的读书方法！
三、里面有一个很有意思的比方：好莱坞某位著名导演说过这样一句话：“一流演员和三流演员的区别就在于他们对自己所饰演的人物有更多的研究。”当下大家在尝试使用彩信和博客的时候，可以以研究的态度去查看学习！校信通公司，站在为家长更全面的科学的教育孩子而出谋划策，恰到好处的把各类问题提出解决方案。相信，您只要订阅了，查看了，肯定会对校信通产品的感觉会多一份信任的！
四、声音、音乐：《晨读10分钟》提到：给孩子读书，让他听声音的律动本身就是一种学习，经常受到声音刺激的孩子，大脑会越来越聪明！通过音乐可以使孩子精神集中。实例证明，音乐的作用确实很明显哦：
1、子腾宝贝——校信通学生博腕之一，他妈妈在孩子两岁的时候，就给孩子买了一台电子琴，孩子当时就能一边弹，一边仰头“唱歌”；三岁以后，孩子开始练习弹钢琴……现在，孩子6岁，在陌生人面前，居然一点都不怯场，还能抑扬顿挫、感情丰富地背诵诗歌、课文等。拿着一篇第一次见到的小诗，都能很快地找着“节拍”，流畅的读下来！
2、北大幼教实验园的园长就说，他们针对初入幼儿园，习惯不太好、性格“不稳定”的孩子，一般情况下，会实施“音乐教育”，坚持给他们放轻音乐，孩子的性格逐渐就会变得安静。通过和园长交流教育方面的话题，我不仅顺利拓展下来了该校，且从中学习到了很多幼儿园在实践过程中，总结出来的方法！
五、《晨读10分钟》提到最好的读书方法不是要像打仗一样，而要以平和的心态读书。像我国古代的读书方法“头悬梁，锥刺股”是万万不可取的！读书要从自己的兴趣出发，找自己乐于读的内容或书，这样，才能起到事半功倍的效果！
六、遇到不懂的词要推测，一方面，增加读书的兴趣，另一方面，锻炼自己整体思考的习惯，强化对事物的推测能力。
总之，通过阅读该书，不仅仅引发了我的一些思考，更重要的是，使我学习到了很多读书方法。在以后阅读过程中，逐渐尝试，提高读书的效果。积累教育方面的知识，为工作插上飞翔的翅膀，使自己在教育孩子过程中越来越游刃有余！
备注：《晨读10分钟》中信出版社 【韩】南美英/著
