也给孩子信任
《第56号教室的奇迹》雷夫老师的做法，给了我启示，“以信任取代恐惧”，让我决定相信孩子，给孩子犯错的机会。每天因为家庭作业不能完成而接受我惩罚的学生大有人在，他们也许在恨我，家长也会埋怨我的不通情理。
早自习走进教室，各组小组长就把检查作业情况交到了我手上。粗略看了看，还有几个没写，是经常不写作业的那几个，还有一部分家长没有检查作业。我压住怒火，在心里对自己说：别急，问问原因，给他们犯错的机会。
我将这些孩子叫到外边，一个一个问下去，还真有几个是理解错了我布置的作业，好，老师相信你，但下次再有不理解的一定要问清楚。还有几个是少写了几个字，认真的小组长把名字记下来了，为什么会少写？说明写作业时不认真，写完也没有认真检查，家长也没有做检查，老师给你一次机会，下次不可以犯同样的错误。剩下三四个，是不愿写作业，家长也不管的。也好，不能不给你们机会，把作业补上，别再让我对你失望。
回到教室，我又用了半节课的时间给孩子们交流，告诉他们怎样和老师建立起彼此的信任，告诉他们一旦破坏了我们之间的信任，将很难再让我相信，告诉他们要好好经营这份信任，要小心呵护这份信任。
我看到一个个小脸上充满了自信，洋溢着笑意。他们坐得端端正正，听的是认认真真，一定也在心里说：放心吧，老师，我不会让你失望的！我不知道他们能坚持多久，因为以前也没少采用这种方法，能坚持没几个。不过换个角度想想，做为成人的我们，又有那几件事能坚持下来呢？很多工作也需要领导不时地督促才会做一做，更何况是孩子。
一次不行两次，两次不行三次，相信总有孩子能用心经营、小心呵护老师给他们的机会，然后就在这些机会上慢慢地成功。
