和娃比赛背默古诗词
寒假假期，按照老师布置的作业，要求背诵小学生必背古诗词70首的古诗，从前往后复习至少背诵5首新诗。
起初我和娃每天早起或晚上，都是采取朗读的方式，先从读诗开始，作者简介，领会意境然后到解读、小贴士，希望能在熟读中学会背诵。可是就这样读了一星期后，我发现娃的兴致明显不高，不是昏昏欲睡就是左顾右盼，这样强迫学习的效果可不咋地。为了提高孩子的兴趣，于是我决定和娃比赛背写古诗词。
每天上班前，我给娃布置了3首古诗词，要求她自己先在家熟读，晚上收拾好东西后，我再跟她一起背诵，等每一首诗背熟之后，看看她有没有不会写的生字，让她自己认真地拿着铅笔先写一写。
从开始背那首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》开始连着五六首诗，当她看见我只略微扫了一眼题目后就一字不差的背了出来，目不转晴地盯着我，惊呆地做晕倒夸张状，一脸吃惊地问：“妈妈，你啥时候会背的？”我一边笑眯眯地点了点她的小脑袋瓜，“我呀，上学的时候也背啊，把这些东西都牢牢地记在脑子里了啊。
看到娃吐了吐了舌头：“我也能背的这样流利吗？”
趁机鼓励：“当然可以了，背会优美的古诗词，能让作文增色不少。妈妈现在纪大了，很多东西都记不住了。好记性不如烂笔头，现在你只要愿意多读多背多写，也一定能记得牢，我相信你一定比妈妈强的。”
这下，娃来了兴趣，一字一句流利地背完了规定的3首古诗词后，她大呼不过瘾地央求你：“妈妈，我们再背两首。”当背到兴起之时，她会和你对视而笑，有时还会伸出汗津津肉乎乎的小手捂住我的嘴巴：“妈妈，你别背，这个让我背。”呵呵，生怕我比她背得快。
连一旁默不作声地孩爸也悄悄地竖起大拇指：孩子跟你在一起比赛背古诗特别有气势，真棒！
每天正常的3-4首古诗词背诵完毕之后，我们俩一人准备了一个本子开始默写，看我写的飞快，她也总是着急地提醒我说：“妈妈，你等等我，不许写潦草啊。我们可是要改的。”我也不慌不忙地等着她一笔一划写完，然后一人拿一支红笔互相批改。
毕竟有些诗娃只是机械地重复背写下来，对诗的意境还不甚了解，不能要求全责备。所以对于娃的默写，我一般是多鼓励，多表扬，错误和别字基本上点到为止，我给她写的评语是：“今天和妈妈一起背默了5首古诗词，有三个错字，整体上很认真，要加油哦。”
这个小老师检查我的默写作业也是丝毫不含糊，相当负责。这不，今天，她就在我的本子上写下：“错了两个字，塞和寒，以前最多错一个，今天错两个，背的特别熟，写不一定能写对。人生不会有人一辈子都不会写错字，加油！”
我忽然觉得娃写的恁有哲理啊，还鼓励我，惭愧中，有则改之，无则加勉吧。
丰富多彩的寒假生活转瞬即逝，盘点我们的假期背默情况，娃一共背写了42首古诗词，本来打算把整本书都结束的，实在是无暇顾及了。总的来说，孩子的收获还是颇丰的。
多读、多背、多写古诗词好处很多，可以陶冶情操，培养审美能力，可以感受形象，发展孩子的想象思维；还以积累名言警句，开阔视野，今后会多抽一些时间和娃继续我们的古诗词背写。
