中午两点半，孩子们和往常一样午休起床，走进教室准备上课。有些孩子开始在座位上安静的看书。莫名其妙的，椅子晃动起来，孩子以为是别人恶作剧摇晃自己的椅子，并没有在意。很快，感觉到头晕，突然，有孩子发现教室里的电棒晃动起来。高年级的孩子最先做出反应：“地震了，赶快跑啊！”此刻，很多老师也莫名的感到头晕，没有人想到是地震。以为是自己太累了没休息好，更大的摇晃开始了，办公室里的棒管也整齐的摇晃起来。在班级的老师已经开始组织学生下楼去操场，在办公室的老师第一反应也是马上去教室组织学生。很快，所有的孩子都离开教学楼，一千多师生安全的撤离到操场。学校迅速对教学楼进行断电，已减少损失。
孩子们没有经历过地震，对灾难并没有认识。大部分孩子高兴地说说笑笑，似乎感觉到很好玩。别说孩子们了，连老师也没有经历过这样的场面。大地已经安静了，可是，还会不会再震，怎么在这之前没有一点预兆呢？这么多孩子怎么办？如果真的发生地震，孩子们的生活怎么照料。老师们开始商量办法，决定让家长尽量的来接孩子，尽早进行疏散。
孩子牵着家长的心。当感觉到是地震的时候，家长第一个想到的是孩子。很多家长往学校打电话询问。小灵通已经基本瘫痪，偶尔有家长连线上我的手机，得到安全的消息后非常兴奋，连说“谢谢，给家长发条短信吧。”
信号非常的不好，不断的有家长打来电话，有时听不清，有时说一句就断了。我感受到家长那一颗颗焦急的心，要尽快跟家长联系上，把安全的消息传出去，能来接的也可以尽早来接孩子。
“校信通”！我和徐咏梅同时想到了校信通，用她的号登陆上教育科研部可以给全校发短信，可是，现在我们上不了网，怎么办？
班主任开始一个个给家长电话联系，能联系上的毕竟是少数。我突然想起，在参加校信通的几次活动中，我得到了好多工作人员的名片。我开始给她们打电话。不通....不通...还好，范彦丽的通了，可是刚说一句就断了。我赶紧给她发短信：“能不能在你那里给我们学校统一发一条短信？”太好了！信息是可以畅通无阻的。我不知道她们在哪里，在做什么。现在，很多工作人员都撤离写字楼，我知道她们的办公室也在楼上，她们还能正常工作吗？
很快，我收到回信：“可以，把内容发来。”谢天谢地！我都不知道要谢谁了。我赶紧编辑短信，告诉家长孩子们很安全，现在可以来接孩子。范彦丽又给我打来电话，确认是是给全校的家长发。一分钟，她告诉我，已经发出去了。我们长长的舒了一口气。
当孩子家长接到这条短信时，我想心里一定很温暖。特别是打电话打不进来的家长，此刻的安全消息对家长来说多么欣喜！在灾难面前，我们注意到了很多平时没有发现的细节。我很骄傲，我在这样一个优秀的学校。孩子们很机敏，能对灾难迅速做出反应，老师们很尽心，能在最危难的时候想着孩子们。更让我骄傲的是，我们使用了校信通，在平时可能收到一条短信并没有什么感觉，可是，在关键的时刻，一条安全的短信温暖了多少家长的心。
在这里，我对校信通的工作人员表示真诚的敬意。在别人都往外跑的时候，校信通还能工作在第一线，是校信通架起了家校沟通的桥梁。
在今天看来，发生在昨天的地震不过是一次震中波及的震感，并不会造成灾害。可是，在当时不能预测未来的情况下，团体表现出来应对灾害的精神确是值得赞誉的。今天，四川汶川还在抗震，我觉得，虽然我们不能和天灾对抗，但是，勇敢和智慧是可以把灾害降低到最小。再次，向校信通的工作人员表示感谢！向仍然工作在抗灾第一线的工作人员表示深深的敬意！
