关注教育细节
细节，可以体现一位教师的实力和功力；细节的变化，标志着课改理念与实践的变化
曾听一位低年级老师的课堂教学。课堂上，老师准备了许多的“小红星”作为奖品奖励学生。这是为了赏识孩子们而准备的。课堂上，哪个孩子表现好，回答问题积极，发言声音洪亮，坐姿端正有序，老师都会随手取出一颗“小红星”贴在孩子的额头上。看孩子们为了得到那颗闪闪发光的小红星，一个个坐姿端正，表现优异，着实令人欣喜。
可是，在下课后，老师准备的小红星还有几颗没有奖励完毕。正当老师收拾教具时，小红星却散落在地，好心的学生连忙帮助拾捡起来，准备交给老师。老师却一边摆手，一边淡淡地说：“不要了，不要了，没用了。”孩子看着老师，愣愣地不知所措，有些犹豫地抛掉了手中的“小红星”。
细节虽小，却不能小看。在有意无意的忽视和漠视的地方，体现着教师对学生的尊重与理解，体现着教学的艺术与技巧，也体现着教育的人文关怀。
新课程的教学理念与教学实践之间，似乎只有一步之遥，但是要跨出这一步，却并非易事。“细节决定成败”，从打造全新的教学细节入手，追求教学的合理化、智慧化、精确化，是教学新境界的完美体现。
