给孩子装上成长的发动机 希望孩子爱上书，是很多家长的愿望。 孩子读书的习惯不是一开始就会自然形成的，而是需要家长的帮助、诱导，创造读书的外环境，比如选择合适的图书，和孩子一起阅读，做孩子读书的榜样，根据不同的图书和故事进行一些简单而有效的小游戏等。通过这些来培养和巩固孩子阅读的兴趣。 曾经看到这样一段话：“西方发达国家儿童在6—9个月时就开始阅读，而中国儿童则普遍要到2—3岁左右才开始阅读活动；美国儿童在4岁后进入独立的、自主的大量阅读阶段，而中国儿童平均到8岁(小学二年级)才能达到这个水平。” 很多家长都为自己的孩子不爱阅读而头疼。我当初也特别羡慕别人的孩子爱读书，现在儿子也爱上了读书，这让我感到十分庆幸。回想他爱上读书的过程，可能源于以下一些原因吧。 读书的习惯应及早培养。儿子很小的时侯我就为他订了《幼儿画报》、《幼儿智力世界》等，每天晚上给他讲故事。当他认识一些字时，我就让他自己读，一开始他也不爱读，觉得字太多，自己读得速度太慢，不如听妈妈声情并茂讲故事过瘾。于是我就和他每人一句扮演故事中的人物，轮流读，不断地鼓励：“哇！你都认识这么多字了！真是不可思议！”“哇！你已经能给妈妈讲故事了！”不时的诱导：“我猜这个字你肯定不认识！”越激发他就越有兴趣。后来我们每人一段、一页、一个故事……现在他已经能独立看书了。 为孩子选择合适的书也很重要。小时候我经常带他去书店，他特别喜欢在里面“转悠”，东翻翻，西瞧瞧，现在没事的时候也会要求我带他到书店逛逛。现在我总是选校信通推荐的书，或是在当当网等一些网站搜寻适合儿子看的书。要根据孩子的年龄段选择合适的书，儿子今年一年级，这个年龄不适宜纯文字的书，我怕他被太多的文字吓跑了读书的兴趣，所以为他选的书大都是绘本，偶而不是的，我会和他一起读，这样不会让他感到到处都是字，压力太大。刚开始时选有拼音的，现在没拼音的也可以看了（不认识的字连蒙带猜的）。 要及时检验读书的效果。我常对儿子说：“不仅要能读懂，还要能自己讲出来。”当他读完一本书后，我会验收，提问故事中的情节、知识，演练故事中的情节。让儿子拿书中的问题考我们，当我们真的或是假装回答不出时，他就很有成就感，也让他更有兴趣读书了，这也应该算是亲子阅读的一部分吧。提到亲子阅读，我觉得，孩子虽然已经会自己看书，但亲子阅读也还是需要和必要的。有的孩子很怕自己会读之后家长就不再给他讲故事，所以有时也会拒绝自己读书的。有一些较长的或是科普性强的书，孩子不一定很理解，所以陪他一起读有助于提高阅读的质量。 著名的青少年教育专家孙云晓说：“养成读书习惯等于在孩子心里装了一台成长的发动机。” 让我们一起，为孩子装上成长的发动机！让孩子从书中汲取营养，获得更多的智慧！
