我和萌萌来读书
每个孩子都是独一无二的，他们有着不同于任何人的特点，所以了解自己的孩子并根据它的特点加以引导，是较为明智的做法。
我在和孩子读书的这个问题上也走入过误区，上小班时有段时间萌萌不爱读《帮我早读书》，我却认为必须要读，强迫的结果使她开始排斥任何书，连原来每天读书的习惯也不愿意坚持了。后来经过棒棒糖和肉丸子妈妈的开导，我又调整了思路，不再自己去书店给萌萌买书，而是带她一起去，让她来选书，这样买回的书到家以后她会迫不及待地要我讲给她听，而且她会把自己挑选的书放得好好的，很爱惜，书在她心里很重要，我暗自窃喜。我们家附近就有一个书店，买书成了我们经常要做的事。而且书也经常被我作为奖励送给她，习惯成自然，现在萌萌最大的财富就是各种各样的书了。
萌萌是个活泼的孩子，平时很爱动，不太喜欢坐下来，而且萌萌接收信息主要是通过听觉的。这一点也是我很长时间的观察得出的，她不喜欢看电视，更不喜欢看动画片，我曾经觉得很奇怪呢，这也为萌萌读书提供了好的环境，我们的生活中基本上不和电视打交道。我们看书的时候基本上都是睡觉前，周六周日午睡和每天晚上入睡前，我们就开始看书，我先让她自己挑，每次她选的都不一样，但总是很多，并且要排好顺序，一本一本讲给她听，她总怕我偷懒，把挑好的书放在她那一边，讲完一本再给我一本，如果我少讲一页，她马上就会发现并纠正，有时会把故事情节抢在我前面讲出来，有时却说：“妈妈，今天我不想说，你讲给我听！”，有时讲到某个人物或情节她不理解时，会问这为什么那为什么，偶尔我问她一个问题，她会根据自己的想法编一个答案给我，我就夸她说得好。整个过程很随意，我想让孩子感到读书看书是轻松惬意的事情，开卷有益嘛。
也许因为自己是老师的缘故，我讲故事的时候，用普通话像朗读一样来讲，象声词用的非常多，不同的人物用不同的声音，尽可能的生动一些，有时还会唱上两句，萌萌很愿意听，这样的过程大概每次经历一个多小时，到后来她也累了，我也累了，声音逐渐放小，她就会睡着了，之前还对我说：“妈妈我睡，你接着讲完，别停啊。”好的，我就接着讲下去，曾经听过一次讲座，说孩子睡着后十分钟内仍然能听见妈妈的声音呢，权当是真的吧，呵呵。
不积跬步无以成千里，坚持就一定会有收获，我将自己和孩子读书的故事讲给大家听，希望和大家共勉吧。
