贺贺的姑姑从香港回来,送给贺贺一份礼物:是他最想要的手表.贺贺非常喜欢,一副爱不释手的样子,还想带到学校去.我不同意,怕影响他上课.但是禁不住他软磨硬泡,只好答应.
可是下午放学回来后,贺贺却说表忘到学校了.他说表有点大,表带宽,戴得手脖儿有点疼,所以就取了下来放在课桌斗里,放学整理书包时忘了拿了.我问他是不是弄丢了?他肯定的说装书的时候还看在.我让他第二天记住带回来.第二天中午回来,贺贺说表找不到了.我问他告诉老师没有,他说忘了.我让他下午记住告诉老师.我又问了他一些关于丢表的事,他心情有点沉重,还有点烦.
我自己的孩子我最了解了:贺贺是一个内向胆小的孩子,自理能力差,语言表达能力也很差.这件事要他自己去对老师说,可能他不敢也不想去说,所以心里有压力.一块表不算什么,但是我认为他必须得锻炼一下,自己的事情自己解决.我不想帮他出面,怕增加他对家长的依赖性.但是我又怕他不告诉老师,回来又找借口说忘了.想了又想,我准备给老师发个信息.但是惭愧的是,我还不知道老师的手机号.我想起了校信通.于是我登陆校信通网站,点击"联系老师",然后通过校信通给老师发了一条信息.内容大致是:"老师您好!我家贺贺昨天拿了一块他手表到学校,结果丢了.我想让他自己告诉您,一来锻炼他的语言表达能力,二来让他学着自己解决自己的事情.贺贺有点内向,不知道他对您说了没有.请不要告诉他我给您发了信息.我还不知道您的手机号,这是在网上发的."
下午贺贺回来说,老师把他叫办公室问了这件事,还问了班里好几个同学.我问他老师是怎么说的,他怎么回答的,他还是说不清.只是他的脸上有了笑容,我明显感到他轻松多了.他有点奇怪地说:"老师怎么知道我丢表?"又敏感地问我是不是给老师发信息了.我说没有,可能老师听别的小朋友说的吧.
我问贺贺:"经过这件事,你有什么感受?"他说:"老师说我不该把表取下来."我问还有吗?他摇摇头.
我先表扬他:"你表现好的是今天敢向老师说这件事".然后我又对他说:"你把表拿到学校去是不是想炫耀一下?这是不对的,做人要谦虚.还有就是把表取下来后没有好好管理,丢了应及时向老师反应.这是你自己的事情,应该学着会处理自己的事."他点点头.------这就是我的儿子,和我说话时也简单得用点头摇头表示.
这只是贺贺成长中的一件小事,我把它记在我的博客里.希望贺贺在长大后的某一天看到时,能明白我的一片苦心.
