露露班里的数学已经学到5以内的加减法了。今天收到李老师的短信：让孩子说34页-35页红点绿点问题，先找到34页主题图的相关信息连同问题说一遍再解决。如：红点问题树上还剩几个桃？找到主题图中与桃有关的信息补充：“树上原来有5个桃，小猴摘走了3个，树上还剩几个桃？”解决方法：“5去掉3还剩2，用算式：5-3=2”。也可以让孩子说一说36页的1、2、5。【李方峰老师】 吃饭前露露就把书上的问题说了一遍，说得还不错。更让我感到惊喜的是露露在吃饭时也能想到数学知识。
该吃饭了，我把饭菜连同煮好的大红枣都摆在了餐桌上。每次吃这个煮好的枣我都会给露露把枣皮剥掉。今天也不例外，我给她剥好了几个放在了一个小盘里。和平时一样我们就开始吃饭了，吃着吃着露露突然问我：“妈妈，你给我剥了几个枣？”我说：“3个吧，我也记不清了，怎么问妈妈这个？”露露笑了笑说：“妈妈，你吃了几个枣？”“怎么又问妈妈吃几个枣？”我有些奇怪地问她。问到这我也没想到露露要说什么。我就回答她说：“两个，怎么了？”这时露露才说：“妈妈，我想知道咱俩一共吃了几个枣？”原来是这样，我就趁机问她：“你说我们一共吃了几个枣？”这个问题是露露自己想知道的当然难不到她了。她笑着说：“我吃了你剥的那3个，你吃了两个，我们俩一共吃了5个，3+2＝5”呵呵，这孩子还能用心，数学知识都用到这儿。既然这么感兴趣，不如再来考考她。于是我又把5个枣放在了一个小盘里，让露露先数了数有几颗。然后我又拿出3个枣剥了皮问她：“露露，你看这个盘里有5个枣，妈妈给这3个枣剥了皮，还剩几个没有剥皮？”这个问题也难不住她：“妈妈，盘里本来有5个枣，你给这3个枣剥了皮，还剩2个没有剥皮，5－3＝2”。
看到我们俩个一个问一个答，身为数学老师的露爸也耐不住寂寞了。他也忍不住要考考露露。盘子里的一个个红枣成了他的教具，他指着盘子里的枣问：“露露，这里有几个枣？”“7个”露露很快数了出来。接着问：“如果爸爸吃掉两个剩几个？”露露指着盘子里的枣说：“本来有7个，你吃掉两个还剩5个，7－2＝5。”“如果爸爸吃掉4个呢？”“还剩3个，7－4＝3。”看到女儿对数学这么感兴趣他高兴地直冲孩子点头。看到爸爸妈妈没有把她难倒，露露激动地又把数学书拿出来非要让爸爸再考考她。看来学习兴趣很重要，有了兴趣，孩子不急躁了，也学得轻松了！
呵呵－－今天这顿饭吃得真有趣，吃枣还“吃”出了数学知识！
