睿智、慈爱撑起孩子头上一片天
——读《窗边的小豆豆》有感2
“无论哪个孩子，当他出生的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些优良品质，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”这是《窗边的小豆豆》中小林校长的教育理念。看这本书小林校长是令我敬佩也是带给我思考的人。
如果说小豆豆是幸运的，那么遇到睿智的、懂孩子、懂教育、有柔软心肠的的小林校长是小豆豆人生得以转变的一件幸事。如果小豆豆不是转学到巴学园，不是遇到这样一个爱孩子、爱教育的好老师好校长，也许小豆豆的命运不会如此辉煌。（小豆豆真名黑柳彻子，日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使。）
巴学园是小林校长创办的学校。学校本身就充满的童趣：两棵活的树做校门，六辆电车做教室。哪个孩子见了就喜爱，深入进去更能体会到这里是孩子的天堂。在这里没有教条的说教，没有条条框框的规矩，但所有的好习惯孩子们不知不觉就知道了，就做到了，有的甚至深深地种在了孩子们的心里。
巴学园的孩子从不乱涂乱画，因为每星期两次的音乐课，小林校长会发给每人一根白粉笔，孩子们合着老师琴声的节奏，在礼堂的地板上尽情地画啊写啊，体会创作、涂鸦的乐趣。“请让他们带来海的味道和山的味道”让孩子们高高兴兴地养成了不偏食的习惯。他自行设计富有特色的运动会，不仅让家长和老师全员参与，还给那些身体残疾的孩子树立了夺得第一的自信。那各种蔬菜的奖品，更是让孩子们把学校的快乐带到了家里，带到了餐桌上。走夜路训练孩子的胆量；请“旱田”老农到校讲种庄稼，再到田里实践；在礼堂搭起帐篷露营，野餐，带给了孩子们一生难以忘却的开心记忆……
让我敬重的还有他对小豆豆的润物无声的教育。他会向前探着身体、边听边笑专注地听一个孩子乱七八糟的说四个小时的话，让小豆豆感觉到从来没有过的尊重、安心、温暖和喜爱。
他会看见小豆豆将便池的东西舀出来时，不是吵孩子“你怎么干这样的蠢事”，不是劝阻“这样太危险了，快停下来”，也不是说“我来帮你吧”。而是真正关心地问“你在干什么？”“找到了吗？”向朋友一样说“弄完以后，要把这些全都放回去，啊。”这是对孩子的信任，是把孩子也视为很有人格的人来尊重。小小的细节却呵护了孩子的天性。每次见到小豆豆所说的“你真是一个好孩子”，则是他有意识地树立孩子的信心，对孩子进行正向的价值观影响。“是啊，我是好孩子！”孩子心里对自己的确认不正是小林校长的用心所在吗？我们太需要对孩子进行这样正面的确认了。
巴学园也许教育的一种理想，但是那种对孩子的尊重、对孩子的理解、对孩子的用心的思想和做法却是需要我们学习的。每一个教育者都应站在孩子的角度去思考，用真正的爱心，用自己的智慧让孩子们健康快乐地成长，尽己所能为孩子们撑起一片艳阳天。
